人教版小学三年级上册第九单元数学广角教案.pdfVIP

三年级 上册数学 第九单元数学广角 教材分析 《数学课程标准》中指出“重要的数学概念和数学思想宜逐步 深入。”学生在二年级上册教材中已经接触了一些组合知识，如一 件上装和三件下装组成的组合数等。本单元就是在学生已有的知识 和经验的基础上，继续让学生通过动手实践、合作交流、自主探究 等方式找出事物的组合数和排列数。与二年级上册的教材相比，知 识和技能上更加系统和全面，数学思考上重在向学生渗透数学思想， 并初步培养学生有序、全面地思考问题。本单元新的知识点有：简 单事物的组合数，简单事物的排列数。教材的编排有以下特点： 1、借助操作活动或学生易于理解的事例来帮助学生找出排列 数，组合数。 2、利用学生已有的知识让学生逐步建立新的知识。比如：衣服 的搭配、摆几位数等例子，二年级上册都出现过。 3、利用直观图示帮助学生有序的，不重复不遗漏地找出组合数 与排列数。 教学重点 渗透数学思想 教学难点 体会数学价值 教学要求 1、联系学生的生活实际，使学生通过观察、猜测、实验等活动 找出简单的组合数和排列数。 2、培养学生初步的观察、分析及推理能力，以及有序地、全面 地思考