顶岗实习教学心得体会《 年轻教师如何控制自己的课堂 》.docxVIP

年轻教师如何控制自己的课堂 XX中学今年新招了一批优秀教师，可以说为这的农村教育事业注入了新的活力。他们个个生怀绝技，有自己的独特见解与思想。同这些新教师接触的这一段日子里，我发现让他们非常纠结的一个问题就是如何驾驭好自己的课堂。对学生太紧了吧，上课气氛太死，没有几个同学回答问题；对他们太松了吧，他们就不知道自己是学生了，就会骑到老师的头上。当然，这个问题也一直困扰着我。 其实，问题的关键不在于学生，而在于教师，学生是课堂的主体，对于中学生来讲，展示自我是他们的天性，归根结底，课堂纪律出现问题是教师不懂的如何正确的去引导学生，一般会出现两个极端，一是一味的紧，使学生正襟危坐，课堂死气沉沉，二是老师是老好人，对于学生的不良习惯熟视无睹，听之任之，一忍再忍，最后导致课堂一乱再乱。 那么教师应该如何实现有效的控制课堂？我们一致认为应该从以下几个方面入手。 第一：课堂纪律的制定一定要是建立在师生共同制定的基础上，这样才不会让学生感到课堂纪律只是老师一人说了算得，而是大家的共同意愿，是建立在民主的基础上的，这样的课堂纪律才具有威信和持久力，才会受到的家的遵守和维持。 第二：遵守课堂规则和展示学生的个性是不矛盾的。无规矩不成方圆，要想展示自己的个性，必须按规矩办事，使整个课堂井然有序，活而不乱。 第三：让学生遵守课堂规则成为一种习惯，都说细节决定成败，那我想说习惯决定命运。拥有好习惯的人在任何场合下都会得到众人的赞许。 第四：处罚学生一定要适当，宽严有度，谨慎用之。当然不能体罚，所谓处罚是要讲究方法的，一个淘气的学生，可以让他每天背诵一首古诗作为惩罚。 其实教师应该如何实现有效的控制课堂是个老话题了，不光是这些新教师所纠结的问题，估计经验丰富的老教师也没有太明确的界限，到底该怎样做？ 这个值得大家深思。