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精细运动能力测试量表
A
A
AA区 视觉追踪 （5项）
A01 11.56
A01 11.56
AA0011项 视觉追踪摇铃 难度值1111..5566
辅助物 摇铃
方 法 置儿童于仰卧位，站在儿童的脚边正对儿童，将摇铃放在距儿童鼻子30厘米的正
中处，吸引儿童的注意，接着将摇铃以90 度弧线缓慢从正中移向一侧（近水平位），
再移回中间并按以上步骤测试另一侧。
评 分 0 眼睛不注视摇铃
1 眼睛注视摇铃未跟踪
2 目光追踪，从中间追踪至每一测，一侧或两侧小于90 度
3 目光追踪，两侧均可达90 度
A02 12.29
A02 12.29
AA0022项 听觉追踪 难度值1122..2299
辅助物 摇铃
方 法 安静环境中，置儿童于仰卧位，在不给儿童看到摇铃的情况下，将摇铃放在距儿
童耳部30 厘米处，接着摇动摇铃，观察儿童反应。
评 分 0 没有反应
1 有反应，但不转动头部
2 转动头部但没有找到声源
3 转动头部后用眼睛找到声源
A03 13.34
A03 13.34
AA0033项 视觉追踪——右侧至左侧 难度值1133..3344
辅助物 网球
方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网
球从儿童右侧滚向其左侧，边说：“来，看着球”
评 分 0 儿童不看球
1 儿童看球，但视觉未追踪至中线
2 儿童视觉追踪达中线
3 儿童视觉追踪过中线
A04 13.34
A04 13.34
AA0044项 视觉追踪——左侧至右侧 难度值1133..3344
辅助物 网球
方 法 儿童在扶持下坐着，面向桌子，检查者用网球吸引儿童注意，然后边在桌上把网
球从儿童左侧滚向其右侧，边说：“来，看着球”
评 分 0 儿童不看球
1 儿童看球，但视觉未追踪至中线
2 儿童视觉追踪至中线
3 儿童视觉追踪过中线
A05 17.11
A05 17.11
AA0055项 视
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