高校教师岗前培训-现代教育技术导论考试题.docVIP

现代教育技术导论 单选题(60) 每题1 分 共60 分 (1) （ ）是通过从互联网上提取的各个网站的信息（以网页文字为主）建立的数据库中，检索与用户查询条件匹配的相关记录，然后按一定的排列顺序将结果返回给用户。 A:元搜索引擎 B:全文搜索引擎 C:目录索引类搜索引擎 D:分类搜索引擎 (2) 下列选项不属于网络课程中的网络教学支持系统的是（ ）。 A:教学大纲 B:课件 C:习题 D:主机 (3) 根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（ ）。 A:数字图像 B:灰阶图像 C:彩色图像 D:数码图像 (4) 信息素养主要由信息意识、信息能力和（ ）三部分构成。 A:信息伦理 B:信息素养 C:信息资源 D:信息工具 (5) 建构主义学习环境模式是由（ ）提出来的。 A:乔纳森 B:杜威 C:史密斯 D:凯瑞 (6) 现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和（ ）。 A:系统方法 B:直观方法 C:科学抽象方法 D:理想化方法 (7) （ ）的基本观点是强调教师建立学习目标和创建教学策略去实现教学目的。 A:史密斯的教学设计过程模式 B:迪克—凯瑞”模式 C:乔纳森的建构主义学习环境模式 D:雷根的教学设计过程模式 (8) （ ）法是通过教师示范和学生模仿，来教与学如何运用内外部肌肉动作的方法。 A:实验法 B:演示法 C:示范—模仿 D:强化法 (9) （ ）最初是利用LOGO语言所建立的学习环境，它所提供的“图龟”世界允许学生进行操纵，并观察其反应。 A:虚拟世界 B:虚拟社区 C:微型世界 D:虚拟教室 (10) AECT的94定义中没有具体描述作为物化形态的（ ），这表明教育技术关注的重点已经从“硬件”进化到了“软件”，即越来越重视技术方法和方法论而不是设施本身。 A: 研究形态 B:研究任务 C:媒体 D:研究对象 (11) 下面的（ ）不是教育博客具有的功能。 A:过滤与管理教育信息 B:加强教师的专业发展 C:加强师生的沟通和教学中的反馈 D:学生学习情况的档案 (12) 输入“教育*”，结果不会显示（ ）等相关内容。 A:“教育技术” B:“教育信息” C:“教学过程” D:“教育内容” (13) 以下选项中属于全文搜索引擎的是（ ）。 A:谷歌 B:雅虎 C:网易搜索 D:搜魅网 (14) 乐器产生基音的同时，还发出是基音频率整数倍的声音成为（ ）。 A:基音 B:谐音 C:混响 D:回响 (15) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（ ）。 A:OR B:AND C:NOT D:NO (16) （ ）是指提供全面的教育服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。 A:形式开放 B:功能开放 C:结构开放 D:内容开放 (17) 信息技术一方面使教师的知识传递者这一角色趋于过时，另一方面又强化了教师的学习（ ）身份。 A:合作者 B:领导者 C:服务者 D:指导者 (18) （ ）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。 A:个人博客 B:博客 C:博客圈 D:微博 (19) 按投影机与屏幕的关系，可分为正投式投影机和。 A:侧投式投影机 B:反投式投影机 C:投式投影机 D:背投式投影机 (20) 从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（ ）。 A:网络教室环境 B:语音教学环境 C:电子备课环境 D:微格训练环境 (21) （ ）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。 A:网络教学环境 B:多媒体教学环境 C:电子备课环境 D:普通教学环境 (22) 调用其他独立搜索引擎的引擎，被称为“搜索引擎之母”的是（ ）。 A:全文搜索引擎 B:目录索引类搜索引擎 C:元搜索引擎 D:垂直搜索引擎 (23) 认知领域学习目标分类中，将所学知识各个部分重新组合，形成新的知识整体的能力，属于（ ）。 A:运用 B:分析 C:识记 D:综合 (24) 计算机辅助教学简称（ ）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。 A:CMI B:CAI C:CAM D:CBE (25) 以下选项不属于自主学习型专题学习网站的是（ ）。 A:提供一定学习工具 B:提供网上答疑和学习指导 C:与教学同步 D:提供考试的注册和认证 (26) 以下选项不属于非人力资源的是（ ）。 A:学习小组 B:数字化学习材料 C:数字化学