《九月九日忆山东兄弟》古诗三首PPT一等奖新优质课比赛公开课获奖.pptVIP

诗的后两句：后两句描写家乡的亲人正在登高，插茱萸。王维的兄弟，在登高时，对着远方说：“我的兄弟王维，你什么时候才能回来？”王维正站在远方眺望着家乡的方向说：“我多么想早点回到你们的身边，和你们一起过重阳节呀！可是重阳节是别人的，团聚是别人的，属于自己的那只茱萸又在哪里呢？”一行清泪顺脸而下。 重阳节。登高望远，遥想家乡兄弟们插了茱萸也在思念自己的情景。 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？(核心问题) 这是课后第2题哦！ 我国的传统节日还有元宵节、端午节、中秋节、七夕节……元宵节人们挂上各种灯笼，会猜灯谜，煮元宵吃；端午节人们会做镜糕、吃粽子、赛龙舟，门上插艾草、沙枣花等；中秋节一家团聚，烙月饼，看月亮…… 我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？(串珠问题2) 乞巧 (唐代)林杰 七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。 家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。 寒食 (唐代)韩翃 春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 这三首诗都是写我国传统节日的，学完后我们组织一次“传统节日诗歌诵读会”吧！建议如下： 1.自己收集不少于2首写传统节日的诗；2.先自己练习朗读，再读给家人听，听听他们的建议；3.做好朗诵的准备，形式多样：可以诗配画、可以表演(跳舞、歌唱)、也可以做成PPT配上音乐诵读…… 主题延伸 一课一法一练 本文在写法上有什么特点？ 围绕一个意思把一段话写清楚是语文学习必须具备的一种能力，古诗也不例外。 举例： 比如古诗《元日》要表达春节的喜庆，万象更新的意思，于是写人们放爆竹、喝屠苏酒、贴新对联(用新桃换旧符)这些传统喜庆的习俗，还写“春风送暖”，“曈曈日”这些自然变化景象，这样春节喜庆、万象更新的情景就自然呈现在人们的眼前了。 感受美好自然，培养语文素养！ GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG * * * * * * * * 古诗三首 9 九月九日忆山东兄弟 激趣导入 同学们请准备好纸和笔，默写《清明》一诗。 《九月九日忆山东兄弟》 作者：王维 王维：(699－759) 字摩诘，盛唐时期的著名诗人，通音乐，工书画。他是唐代山水田园派的代表。其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“诗中有画，画中有诗”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。 走近作者 兄长 称兄道弟 xiōng 兄弟 兄 学习字词 我会认 少 shǎo (少人) shào (少年) 读一读下面的句子，看看你有什么发现？ 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 . 注意加点字的读音！ 读一读：少(shào)年不识愁滋味，的确有道理。年少(shào)时过节家里少(shǎo)个人也不觉得怎样，现在不一样。 . . . 多音字 格外。 【忆】 【异乡】 【为异客】 【逢】 【倍】 想念。 他乡、外乡。 试着把词语和意思连起来！ 作他乡的客人。 遇。 理解词语 兄弟 书写指导：口字窄小、下横稍短，儿字两笔分开，竖弯钩的弯要直些。 兄 xiōng 结构：上下 组词：老兄 称兄道弟 造句：小明与小强是一对好兄弟。 音序：X 部首：儿 我会写 独在 书写指导：犭旁要窄长、弯钩行笔由轻变重、呈弧形，虫字口扁宽、居中，末笔点要重。 独 dú 结构：左右 组词：孤独 独具匠心 造句：周日，我独自一个在家看书。 音序：D 部首：犭 异客 书写指导：上边要窄扁、扁框封闭，下横要长、位置靠上，左撇右竖、稍分开。 异 yì 结构：上下 组词：异类 异口同声 造句：姐姐独自在异乡求学。 音序：Y 部首：廾 佳节 书写指导：上边土字的中竖要长，两个土字上边三横都稍向上拉，最下横平直有力。 佳 jiā 结构：左右 组词：佳作 渐入佳境 造句：在新春佳节到来之际，祝 愿全国小朋友快乐成长。 音序：J 部首：亻 1.请同学们自由朗读古诗，努力读准字音、读通句子。 2.标注有疑惑的地方，批注感受深刻的地方。 初读感知 指名读诗词，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 品读释疑 带着问题，听录音回顾古诗。 核心问题： 这首诗写的是哪个传统节日？写出了什么样的节日情景？ 串珠问题： 1.这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？ 2.我国还有哪些传统节日，这些节日是什么样的情景？ 写的是重阳节，外出的人登高望远思念家人，在远方想象家里的亲人也在这一天登高望远，插上茱萸，在想念自己。我们这儿叫老人节，给家里的爷爷奶奶姥姥姥爷们过节，人们会逛庙会，为老人祈福。 这首诗写出了什么样的节日情景？你们是怎么过这个节的？(串珠