大班健康社会活动教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 大班健康社会活动教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 　　2、知道多运动，身体才会健康。 　　3、在胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。 　　4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 　　5、知道检查身体的重要性。 　　活动准备：纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《眉飞色舞》、《兔子舞》等。 　　活动过程： 　　一、出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣。 　　1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。师：小朋友们，听，是谁在哭呀我们一起把他请出来。木头人出现提问：他是谁木头人怎么了他为什么不高兴呢我们问问他。木头人讲述原因(不舒服、不能动)2、幼儿木头人脱掉外衣。请部分幼儿助木头人脱掉身上用纸盒做的外衣。 　　3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 　　二、探索自己身体可以动的部位，并做标记。 　　1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。表演时，教师提醒幼儿观察：小朋友们仔细看一看，跳舞的时候他身体的哪些地方在动表演结束，提问：你看到他跳舞时身体的哪些地方动了(幼儿讲述自己的发现)2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找，在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。师：找一个好朋友，把你找到的部位动给他看一看。 　　4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 　　5、听音乐，幼儿自由做动作。师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 　　三、通过讨论，知道多做运动，身体才会健康。 　　1、讲述运动后的感觉。提问：运动后你有什么感觉贾老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿胆讲述自己的感受)2、讨论运动对身体的好处。经常运动身体会怎么样(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。你看到人们做过什么运动(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。四、表演《眉飞色舞》1、幼儿表演《眉飞色舞》2、邀请其他教师一起表演。 　　教学思： 　　本次活动中，我和孩子们一起感受音乐带来的欢笑，并尝试用动作表现音乐，体验音乐教学的乐趣，从而发展孩子们的音乐智能和身体运动的兴趣。在活动中，孩子们对这个活泼，有趣的音乐很感兴趣，并非常急切的表现出自己的感受，老师也给了孩子自由表现的机会，尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的 第2篇 　　活动目的： 　　1、初步了解人体的主要关节及其结构，知道关节能使身体弯曲。 　　2、感知关节与人体活动的关系及其重要性。 　　3、初步懂得保护关节的重要性，增强自我保护意识。 　　4、培养幼儿的创新思维和的胆尝试的精神。 　　5、初步培养幼儿有礼貌的行为。 　　活动准备： 　　纸筒夹板若干、人体骨骼挂图一份、娃娃纸偶两个、机器人图片、小精灵图片各一张、响铃、沙包若干、纸箱两个、塑料筐两个。 　　活动过程： 　　一、高矮人游戏游戏导入，引发幼儿探索兴趣，认识关节。 　　1、引导语：今天老师给你们带来了一个游戏，名字叫高矮人游戏。 　　师：小朋友们，一起来玩吧。瞧!矮人来了，高人来了，变矮了，变高了。变矮了，变高了。来，我们一起学习矮人走路，高人走路。矮人跳，高人跳。矮人转个圈，高人转个圈。二、引导幼儿观察，探索发现关节，寻找关节，并了解其作用。 　　(1)师：小朋友，刚才我们为什么能变高、变矮呢手和脚怎么会动呢是我们哪个身体部位动起来呢 　　幼儿A：膝盖这里会动。幼儿B脚和手这样能动。(2)出示人体骨骼图片，教师向幼儿介绍关节。 　　师：我们身体里有很多块骨头，骨头和骨头之间有连接的地方，连接骨头能动的地方就守节。我们能这么灵活的运动都守节在忙。 　　(3)出示娃娃纸偶，了解重要关节的名称。 　　师：小朋友们，我这里有两个娃娃纸偶，看看他们有什么不同 　　幼儿A：男孩娃娃头脚都能动。 　　幼儿B：女孩娃娃不会动，一定没关节。 　　师：娃娃有关节才会动，我们有没有关节小朋友们找一找，我们身体哪里能动，哪些地方藏着关节呢 　　引导幼儿寻找身体的关节。如：腕关节、肘关节、膝关节、肩关节等。 　　(4)幼儿集体探讨，教师引导幼儿交流寻找发现的结果。 　　(5)小结：人体上有很多关节，守节让我们身体的各个部位动起来的。关节能够弯曲，有的关节还能转动，这样我们的身体就能够灵活地运动了。 　　三、游戏机器人与小精灵，让幼儿体验关节的重要性。 　　师：关节可以使我们的身体灵活运动，那如果身体没有关节或者关节损伤了不能