大班健康教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 大班健康教案20篇 第1篇 活动目标： 　　1、能胆地与同伴交流各种调节情绪的方法。 　　2、知道生活中每个人都有多种情绪变化。 　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 活动准备： 　　表情图片、好方法的图片 活动过程： 　　一、观察讲述人物高兴的表情图，体验开心的情绪 　　1、出示各种高兴的表情图：今天，我带来了一些表情图片，看看这些表情表示什么 　　2、你从什么地方看出这是一些表示高兴的表情 　　总结：原来有这么多表示高兴的表情呀。 　　3、高兴的时候，除了开心地笑，你还会有什么方法表示你的快乐和开心呢 　　总结：有这么多方法都可以表达你的快乐心情。 　　4、那哪些事情会让你感到快乐开心呢谁愿意来和家说说。 　　小结：原来我们生活中有这么多让人开心快乐的事情，真幸福呀。 　　二、助故事中的菲菲，与同伴交流各种调节情绪的方法 　　1、出示生气的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告诉我们，猜猜她可能会有什么事情想告诉家呢 　　2、你从哪里看出菲菲生气了呢 　　小结：原来生活中除了高兴的事情，还有许多让人不愉快不开心的事情。 　　3、我们一起来听听到底什么事情让菲菲生气了。 　　4、教师讲述小故事前半段：如果你是菲菲你会怎么办(出示好方法的图片) 　　5、菲菲生气了，真不开心，有什么办法让她开心起来，不再生气呢(小组讨论，选出一人向家介绍方法，其他人可以补充) 　　小结：每个人都有快乐和生气的时候，当你生气时，你可以试试用这些方法让自己变得开心起来，快乐起来。 　　6、那想不想知道菲菲是用什么办法让自己不生气的仔细听，哪些方法和我们一样，哪些方法是我们没有想到的。 　　7、幼儿继续听故事：菲菲用了哪些方法是我们没有想到的(出示好方法的图片) 　　小结：我们每个人都会有不开心的时候，生气没关系，只要你有办法使自己心情好起来，那你每天都会拥有好心情。 活动思： 　　1通过本次活动，多数幼儿知道了控制自己的情绪，不乱发脾气，知道了通过转移自己的注意力而达到调节情绪的目的。 　　2备课和教学活动有一定的差距，在幼儿与同伴之间的讨论的时候，活动中如果没有老师不断的引导他们很容易跑题，谈论其他的话题。 　　3幼儿在说故事的时候，我会考虑到每个幼儿之间他们的语言表达能力，而对他们进行不同的语言引导。 　　4如果在让我上一次这堂教学活动，我会在多方面改进自己的教学方式方法。 第2篇 　　活动目标： 　　1、懂得情绪愉快有利与身体健康。初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 　　3、培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、学习正确的方式排解不开心的情绪. 　　活动准备： 　　4个木偶、一个开心枕 　　重、难点分析： 　　学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　活动过程： 　　一：感受快乐 　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 　　二、开心与烦恼 　　1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事 　　2、开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事 　　4、不开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己 　　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 　　三、化解不开心 　　1、生气商店：谁知道什么是消气商店 　　2、我们来看看谁来消气商店了 　　3、依次出示小动物，请幼儿他们想办法! 　　4、你觉得消气商店好吗为什么 　　5、如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢 　　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 　　四、让自己开心 　　1、介绍开心枕。 　　2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 　　3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉 　　4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 第3篇 活动目标： 　　1.通过了解食物金字塔，对食物搭配感兴趣。 　　2.在猜测、分析食物金字塔的过程中知道食物的五种类。 　　3.能根据食物金字塔为自己设计一份营养餐，明白营养均衡才能健康成长。 　　4.初步了解健康的小常识。 　　5.积极的参与活动，胆的说出自己的想法。 活动准备： 　　知识经验准备;有吃过自助餐的经历物质材料准备;PPT课件，自助餐小情景，营养师标志 活动过程： 　　一、情景导入幼儿自主挑选食物，选择代表性的幼儿进行讨论 　　二、出示PPT，逐层介绍健