第14章第4节 两栖类的生殖和发育导学案.pdfVIP

第14章第4节 两栖类的生殖和发育导学案 学习目标： 1、描述两栖类的生殖和发育过程。 2、举例说出两栖类动物在发育过程中形态结构的变化。 学习重点：青蛙的生殖和发育过程及特点 。 学习难点：通过青蛙生殖发育过程的特点，分析理解两栖动物的生殖发育与环境的关系。 学习过程 一、课前预习 龟、鳖、鳄鱼是两栖动物吗？ 。因为两栖动物是指：幼体生活在 中，用 呼吸；成体既能生活在 上，又能生活在 中，用 呼吸，兼用 辅助 呼吸。 二、自主探究，合作交流 学习任务一：通过学习青蛙的生殖和发育，能描述两栖动物的生殖和发育。 1、雌雄蛙都能鸣叫吗？ 2、青蛙的鸣叫、抱对各有什么意义？ 3、受精过程发生在什么地方？ 4、青蛙的一生要经历几个过程？ 学习任务二： 通过资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。 阅读教材第14页资料分析，小组内讨论以下问题 ①上述事例说明，环境的变化对两栖动物的繁衍有什么影响？ ②某些地区出现畸形蛙，可能是什么原因造成的？ ③从上述事实你受到哪些启示？ 三、系统总结 1、青蛙的生殖和发育特点：在 受精，在 发育；幼体和成体在形态结构和生活习 性上有很大的差异，为 发育。青蛙的生殖和发育过程可分为四个阶段： → → → 。其中蝌蚪像一条小鱼，用 呼吸。 2、环境的变化对两栖动物繁衍的影响：从气候温暖潮湿，水域密布食物丰富变化到部分地 区出现了干旱和沙漠，气候干燥。导致两栖动物生殖和繁育能力 。出现畸形蛙的原因 是 。 四、达标测试 一、填空题 1、蛙的一生经过 、 、 和 四个时期，发育方式 为 。蛙的 具有辅助呼吸的作用。 2、除蛙外，两栖动物还有 、 和 ，它们的生殖和发育 （填“能”或“不能”）摆脱水的束缚，因而它们的生活范围受到一定的限制。 二、选择题 1、某同学捉到一只活青蛙，并把它放到有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的 活动，可第二天蛙就死掉了。蛙死亡的原因是（ ） A、无法呼吸 B、饥饿 C、惊吓 D、水质有问题 2、青蛙幼体的呼吸器官是（ ） A、鳃 B、肺 C、气管 D、表皮 3、从蝌蚪发育到青蛙，呼吸器官的变化是（ ） A、鳔、鳃、肺 B、外鳃、肺 C、内鳃、肺 D、外鳃、内鳃、 肺 4、青蛙的发育称作（ ） A、完全变态发育 B、变态发育 C、不完全变态发育 D、两栖发育 5、关于两栖动物的说法中错误的是（ ） A、两栖动物是从水生过渡到陆生的脊椎动物 B、既能在陆地上生活又能在水中生活的动物是两栖动物 C、两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不能离水太远D、蝾螈、大鲵和蟾蜍都是 两栖动物6、下列属于两栖动物的是（ ） A、章鱼 B、鳄鱼 C、娃娃鱼 D、鲨鱼 7、两栖类动物的受精方式是（ ） A、抱对 体内受精 B、水中 体内受精 C、水中 体外受精 D、变态发育 8、辛弃疾的词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”指的是（ ） A、雄蛙的鸣叫 B、雌蛙的鸣叫 C、雌雄蛙的鸣叫 D、蝌蚪的鸣叫 9、青蛙的整个发育过程中，对人类有益的时期是（ ） A、受精卵发育成胚胎期，此时不需要食物 B、任何时期都一样，都吞食害虫 C、蝌蚪期，此时长出后肢，可以登上陆地 D、成蛙期，此时既可在水中，又可在陆地，并吞食大量害虫 10、青蛙的生殖发育过程与