幼儿园：社会活动：为国争光的运动员.docx

社会活动：为国争光的运动员 活动目标: 1. 能大胆向同伴介绍自己喜爱的运动员，发展交往能力。 2. 有热爱中国运动员的情感，有为国争光的愿望。 活动准备: 经验准备：与家长共同收集中国运动员在比赛中及获奖的图片并制作成剪报。 物质准备： 1. 班内开辟“为国争光的运动员”栏目，即从网络、报纸上收集为国争光运动员的图片。 2. 配套幼儿操作卡片。 教学重点与难点: 能够大胆地介绍自己喜欢的或知道的运动员，有为国争光的意识。我们的身体就会像运动员一样变得越来越棒! 活动过程: 一、欣赏幼儿收集、制作的剪报。 幼儿欣赏自己收集的运动员图片，回忆自己看比赛时的感受。让幼儿互相欣赏、交流有利于幼儿经验的分享，使幼儿了解到更多的运动员的信息。 二、幼儿参与讨论，了解体育项目及有成就的运动员。 教师提问: 1. 你知道哪些体育比赛项目? 2. 中国运动员在哪些项目中取得了好成绩?你最喜欢谁? 3. 发奖牌时要举行什么仪式? (升国旗、 奏国歌等) 4. 你看到中国运动员获奖时，心里有什么感觉?为什么? 幼儿讨论自己知道的一些体育项目和运动员， 发奖牌时的仪式，以及说出为中国运动员感到骄傲、自豪等感觉。通过讨论帮助幼儿进一步提炼已有的经验， 获取对体育项目的了解和中国运动员的信息，并从发奖仪式和自己看到的体育比赛中感受为国争光的荣耀。 三、学做“为国争光的运动员”，激发为国争光的荣誉感。 1. 提问:我们该怎样锻炼身体，长大为祖国争光? 2. 幼儿做小运动员进行比赛。 （1）幼儿班级小型运动会的游戏名称及项目。 （2）进行比赛、发奖。 通过由此及彼的过渡，让幼儿产生长大为祖国争光的欲望。运动会的商讨能进一步激发幼儿的拼搏精神与参与体育的愿望，而实际的体验更能激发他们的荣誉感。 四、活动延伸。 1. 请幼儿在区域活动中，利用配套操作卡片制作各式奖牌。 奖牌制作不仅培养了幼儿的动手能力，更能激发动儿参与体向比赛的兴圈。 2. 和幼儿一起布置墙饰。