语文人教版四年级下册 27、《鱼游到了纸上》教案.pdfVIP

《鱼游到了纸上》教学设计 教学目标： 1、认识4个生字，会写11个生字。正确读写“栏杆、清澈见底、一丝不苟、赏心悦目、 融为一体”等词语。 2、体会文章的思想感情，培养做事勤劳、专注的品质。（重难点） 3、学习作者观察和描写人物的方法。 教学重难点： 教学重点：体会文章思想感情。掌握描写聋哑青年外貌、动作、神态的句子。 教学难点：学习作者观察和描写人物的方法。 教学课时： 1课时 教学过程： 一、激趣导入，明确目标 1、出示课题 师：同学们，你们知道鱼生活在哪里？（水里）对了，鱼本来生活在水里，可今天的鱼 却游到了纸上。（板书：鱼游到了纸上。） 2、出示教学目标： 师：首先，请大家看看本节课的任务目标。（课件展示） 学生朗读。 3、词语冲浪：检查预习情况 师：接下来，检查一下大家的预习情况。请这位同学大声的朗读一下幻灯片上出示的词 语。如果他读的是正确的，其他同学就跟着一起读，如果读错了，就请大家帮助他纠正过来。 幻灯片展示词语，学生朗读词语。 二、整体感知，自主学习 1、初读课文（用自己喜欢的方式，可以放声朗读也可以默读），边读边想：课文的主人 公是谁