李镇西《做最好的班主任》读后感.docxVIP

精品文档—Word格式 PAGE PAGE 1 李镇西《做最好的班主任》读后感 李镇西《做最好的班主任》读后感  　　前段时间，我有幸品读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，觉得心中涌动着一种不行名状的情愫，越读我的心越是无法安静：上班这么多年，也没当过班主任，现在才为自己有不愿当班主任的这种想法感到无比惭愧！当然，这本书给我的心灵带来的最大震撼就是本书的核心师爱。以他的关爱、民主和敬重，让他的同学都感觉到度过了最幸福的一段学习时间，正是他，从一个更高的层次诠释了师爱的含义。　　　　在没有读李老师的书之前，我曾那么自信：自己是爱同学的。读完这本书我扪心自问：我深爱每一位同学吗？我对同学的爱真的是无怨无悔吗？正是李老师让我对同学的爱有了全新而深刻的理解：爱同学，不仅仅是只对自己所教的这一年或几年负责，而是对同学的成长以至将来一生的负责；爱同学，不单单是观赏优秀的同学，而是怀着一种责任把观赏与期盼投向每一个同学；爱同学，不应是对同学的错误严加追究，而是博大的胸襟对同学的宽容　　　　记得斯霞老师说过：没有爱就没有训练。大作家高尔基说过：谁爱孩子，孩子就爱谁。只有爱孩子的人，他才可以训练孩子。所以说训练是爱的事业。这不仅是博大肤浅的爱，而且一种布满才智的爱。踏上讲台13年，和孩子们相处的日子里，我的感觉就像始终徜徉在爱的海洋，经常沉醉得不知身在何处。特殊是今年暑假，县直中学校进行年轻老师招考活动，我有幸考到试验学校，执教六班级语文。我深深地知道：来到一个崭新的训练阵地，肩负重任，直面压力，过去的荣誉只是鼓舞和鞭策，前面的道路还很漫长。在我的面前只有起点，没有终点。读了李镇西老师的先进事迹后，更坚决了我对师爱的信念。我认为：让语文教学成为爱的训练，这是我最快赢得同学的制胜法宝，也是我体验到教学欢乐的最佳捷径。　　　　一、关爱同学，需要调动学习的爱好。现在的同学要求高，难服侍。假如哪个老师还那么古板的填鸭式教学，同学早就不买帐了。爱好是最好的老师，我学习李老师的优秀做法，乐观开发同学潜力，周一到周五开设课前五分钟，内容有古诗背诵、名人名言、成语介绍和才艺展现等；除了平日的作文训练，我让同学写循环日记，已经写了三大本了；为了增加同学阅读量，我抽出两节课，一节读课外书，一节汇报读书心得；最近进入复习阶段，我尝试让同学讲题、讲自读文章，有时还男女生对抗赛，输的一方选代表出节目，复习虽累六三班却其乐融融！　　　　二、关爱同学，需要放下老师的架子。李镇西说过：爱是训练的基础，要拥有一颗爱同学的心。李老师在处理同学犯错误时，经常以假如我是孩子假如是我的孩子换位思索。以爱自己孩子的最高境界，走进同学的心田，不以老师的姿势高高在上，慢慢就会成为同学生活中的伴侣。（班主任 .banzhuren.cn）我知道：亲其师而信其道，做一个合格的老师，应当了解同学的学习、生活以及他们内心真正的想法：当他们遇到困难时，会主动去关心他们；当他们有了苦恼时，能专心灵去倾听。于是我常常和同学谈心，有时给他们写信，还和他们打乒乓球，和小网迷在网上谈天探讨问题渐渐的，同学感受到老师对他们的爱。爱又是相互作用的，老师爱同学，同学才会爱老师，对老师倾诉苦恼。　　　　三、关爱同学，需要批判的艺术。批判也是一种关怀、爱惜同学的训练手段。作为老师，常常要面对做错事的同学，劈头盖脸地对同学进行指责，这样，未必能收到应有的效果。李老师说得多好啊，我们对同学的爱不是感情的堆砌，而是要有科学的训练思路和训练方法。因为我们面对的是性格各异的人，我们就不能以一种固定不变的方式去训练同学。必需结合同学的实际，在敬重同学的基础上赐予安慰或激励，不做损害同学自尊心的事。聪慧但淘气的李世鑫上课说话了，我准时抛给他一个问题让他回答，他立刻能心领神会我的批判；内向又贪玩的吕强没完成作业，我给他写一封小信，看到我的良苦专心他会准时补上作业还给我回信；基础特殊差的李新涛呢，我常常在一切能表扬和鼓舞的时候提到他，渐渐也等到他的进步了　　　　四、关爱同学，需要公正的对待同学。一个班级总会有优等生，当然也会有后进生。对于优等生我们往往都是宠爱有佳，而对后进生却缺少关注。其实，后进生才是班级的弱势群体，他们得不到确定就不能很好的树立自信，时间长了思想上简单偏激、产生自卑的心理、更简单心理扭曲，这是我们最不情愿看到的。所以，我们应当赐予后进生更真诚的爱，帮他们找到自己的闪光点，不以分数论英雄，让每个同学都能在学校获得重视、获得幸福感。后进生的转化才是班级管理的重点，也是值得我们全部老师去深化探究和讨论的课题。　　　　另外，这本书中最使我感动和反思的是第六辑：《在写作中成长》。李老师教给我们养成写随笔的习惯。想想自己教学多年，除了有几张级别不等的荣誉证书和十几篇或发表