秦培杰《数学广角》——搭配教学.pdfVIP

《数学广角》搭配 教学目标： 1．经历探索简单事物排列规律的过程，初步掌握排列的方法，培养有顺序的、全面 地思考解决问题的意识。 2．通过猜测、比较、实践等数学活动，培养观察能力、分析能力、推理能力。 3．使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，初步学会表达解决问题的大致过 程和结果。 教学重点：经历探索简单事物排列规律的过程，渗透排列的数学思想。 教学难点：引导学生发现和应用规律，做到不重复也不遗漏地找出事物的排列数。 教学过程： 一 创设情境、导入新课： 师: “同学们，你们喜欢看动画片吗？” 师：请看大屏幕，这个动画片你们熟悉吗？（《喜羊羊与灰太狼》中美羊羊被灰 太狼抓走的图片） 师：发生了什么事情？ 生：美羊羊被抓走了。 师：哦，美羊羊被抓走了，那怎么办呢？ 生：我们要救它。 师：那同学们你们愿意和喜洋洋它们一起去救美羊羊吗？ 生：愿意。 师：那好，救援小队，出发！ 二、小组合作、自主探究： 师：它们来到羊村门口，发现羊村的大门上被安了一把密码锁。 师：“要怎么出去呢？ 师：（出示灰太狼说话。）读一下 生：想象出去，先打开密码锁。 师：对，那密码是几呢，