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八年级上学期数学备课组工作总结 开学初，备课组老师认真学习“双减”政策以及新课程标准，对新课程标准的基本理念，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，同时，围绕学校办学目标“高质量、有特色、现代化的新优质学校”，初二数学教师认真执行了学校教育教学工作计划，把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到很好的效果，使本组成为团结和谐、勤奋、互助合作能力较强的备课组较为圆满地完成了数学教学工作，下面总结一下工作情况： 一、认真学习新课程标准和“双减”政策，狠抓常规工作 首先，通过认真研读新课标，我们备课组从以下几方面详细展开：一备课标:精心钻研、深刻领会新课程标准,弄清本学科的教学目的，了解本学科的教学体系和基本内容；二备教材:了解教材的组织结构及知识的内在体系和编排体系，把握重点难点，挖掘教材的德育因素；三备教法:从有利于学生的探索精神、创新意识和实践能力的培养角度出发，精心选择适当、灵活的教学方法，精心设计教学过程；四备学法:教师之间加强学法研究，提高学法指导的能力，要结合教学内容，对学生进行正确的学习方法指导，培养学生的学习能力.其次，在双减政策下，备课组老师深知自身的责任变大了，要求也变高了，所以，开学以来，我们备课组从源头治理，充分发挥备课组主阵地，坚持教研引领，着力提升课堂教学水平、严抓作业总量和时长，提高课后服务水平，让学生的学习回归校园。同时，八年级数学备课组教师们注重师德学习，严于律己，诲人不倦，面对八年级学生两极分化现象严重、基础薄弱这一事实,不怨天人，而是积极主动，以极大的热忱来进行教学，针对学生现状精心备课，用心上课，并抓好学生的课堂学习课后作业的反馈,及时订正，及时查漏补缺,课后延时服务时间，积极主动进班为学生答疑解惑,他们利用了大量的课余时间，耗费了大量的心血和汗水。 二、注重学生的全面发展 本着每一个学生都能学好每一个学生都能合格的信念,努力营造尊重学生，关心学生，主动为学生服务的育人方式，深入学生了解学生、研究学生,帮助每一个学生健康成长，不忽视学生的每一个闪光点，也不放过每一个学生的弱点，不让一个学生掉队，争取做到每一个学生在课堂上都有不同的收获，不同的学生得到不同的发展，作业分层布置，这样既能让优等生能力强了，又让学困生能基本解决自己的疑难问题。 三、以活动促教学，以活动促兴趣 我们备课组认真对教学常规进行检查，本学期对教师的备课情况进行了细致检查，不定期的检查课堂教学情况，作业批改反馈情况等；我们还认真组织以“提质减负 增效课堂”为主题的校本听评课活动，形式丰富，有张宇平老师的习题课，杨莹老师和马洁老师的同课异构活动，边月老师的单元复习课，郑晓珊老师的专题课以及张美娟老师的“阅读与思考”活动课，并积极进行评课，效果良好。其次，为了进一步提高学生的计算能力和计算技巧，八年级全体学生进行了《数学“计算之星”大赛》，有力的促进了学生学习数学的兴趣，计算能力也有了很大的提高。 四、研究得失，积累经验，不断进取 在大、小计划之先,我们都要讨论老师们直接或间接的经验教训,然后确定切实可行的方案。在大、小考试之后，我们都认真的进行研究和总结,调整教学状态，优化教学过程。通过集体备课活动，使我们受益匪浅，主要表现在: 1.真正发挥了整体的力量，对于现在的新课标，新课程，我们都不熟悉，所以单靠个人的力量是很难把握好重难点的，只有通过整体的力量群策群力，通过讨论研究等方式加以弥补，真正体现出人多力量大的优势； 2.真正处理了一些疑难问题。在教学过程中不可避免的会出现一些疑难问题，对于这些问题由于“当局者迷”的原因，自己很难发现和改正。通过集体备课，使这些问题能够浮现出来，同时再通过共同的讨论和研究最终得以解决。因此在课堂上基本上不会再出现中途卡壳的现象； 3.真正获得了一些新的思想和方法，通过集体备课的讨论和交流，在我们思想、方法进行汇合的同时，也产生了一些新的思想和方法，使我们对于教学工作有了进一步的提高。 五、不足之处及注意点 不足： 1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好。课时又严重不足，教学时间紧，没时间讲评这些练习题； 2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，减少巩固练习的时间。勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多。而且知识内容需要补充一部分； 3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成。学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄。 注意点：首先，要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；其次，注意对教辅材料题目的精选；最后要加强对数学后进生的思想教育。 学无止境、教无止境，一个学期以来，我们一直