考研心理学统考心理学专业基础综合试卷3.docx

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）-试卷 3 (总分：64.00，做题时间：90 分钟) 一、 单选题(总题数：23，分数：46.00) 单项选择题（分数：2.00） 解析： 小张在感受音乐节奏和区别旋律方面有杰出的表现。他所表现出来的能力是 （分数：2.00） 一般能力 特殊能力 √ 创造能力D.分析能力 解析：解析：一般能力是指在不同种类的活动中表现出来的能力，如观察力、记忆力、抽象概括力、想象力、创造力等。特殊能力指在某种专业活动中表现出来的能力，它是顺利完成某种专业活动的心理条件。音乐家区别旋律的能力、音乐表象能力以及感受音乐节奏的能力属于特殊能力。因此本题选 B。 在人的一生中一直发展的能力是 （分数：2.00） 液体能力 晶体能力 √ 记忆能力D.观察能力 解析：解析：晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力，它决定于后天的学习，与社会文化有密切的关系。晶体能力在人的一生中一直在发展，只是成人后发展的速度渐趋平缓。因此本题选 B。 在编制适用于不同文化的文化公平测验时，一般测量的是 （分数：2.00） A.液体能力 √ B.晶体能力 C.特殊能力D.模仿能力 解析：解析：液体能力是指在信息加工和问题解决过程中所表现出来的能力。液体能力属于人类的基本能力，其个别差异受教育文化的影响较少，因此在编制适用于不同文化的文化公平测验时，多以液体能力作为不同文化背景者智力比较的基础。因此本题选 A。 卡特尔将受到后天文化教育影响的智力称为 （分数：2.00） 情绪智力 晶体智力 √ 空间智力D.流体智力 解析：解析：卡特尔根据智力在一生中的不同发展趋势以及能力和先天禀赋与社会文化因素的关系，将智力分为液体智力和晶体智力。其中晶体智力决定于后天的学习。因此本题选 B。 处理意外事故的能力属于 （分数：2.00） A.认知能力 B.操作能力 C.社交能力 √ D.液体能力 解析：解析：社交能力是人们在社会交往活动中表现出来的能力，如组织管理能力、言语感染力、判断决策能力、调解纠纷能力、处理意外事故的能力等。因此本题选 C。 提出能力的二因素说的心理学家是 （分数：2.00） 桑代克 斯皮尔曼 √ 卡特尔D.瑟斯顿 解析：解析：桑代克提出的理论是独立因素说，认为人的能力由许多独立的成分或能力构成。斯皮尔曼提出的理论是二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成。斯皮尔曼的学生卡特尔将斯皮尔曼提出的一般因素分为晶体能力和液体能力(流体能力)。瑟斯顿提出的理论是群因素论，认为智力包括七个因素。因此本题选 B。 斯皮尔曼提出了能力的二因素说，这两种能力的因素是指 （分数：2.00） 一般能力和特殊能力 √ 晶体能力和流体能力C.认知能力和操作能力D.模仿能力和创造能力 解析：解析：斯皮尔曼提出的理论是二因素说，认为能力由一般能力和特殊能力构成。因此本题选 A。9.提出智力多元理论的心理学家是 （分数：2.00） A.加德纳 √ B.斯腾伯格 C.瑟斯顿 D.吉尔福特 解析：解析：提出智力多元理论的是美国心理学家加德纳。斯腾伯格提出的理论是智力三元论。瑟斯顿提出的理论是智力的群因素论。吉尔福特提出了智力的三维结构模型。因此本题选 A。 下列对斯腾伯格的智力三元论中理论与能力的匹配正确的是 （分数：2.00） 成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论一创造性智力 √ 成分亚理论一实践性智力；情境亚理论一分析性智力；经验亚理论一创造性智力C.成分亚理论一分析性智力；情境亚理论一创造性智力；经验亚理论一实践性智力D.成分亚理论一创造性智力；情境亚理论一实践性智力；经验亚理论一分析性智力 解析：解析：斯腾伯格提出的智力三元论认为智力包括三种，分别是分析性智力、实践性智力和创造性智力，他提出了三种理论来解释这三种智力，分别是成分亚理论、情境亚理论和经验亚理论。因此本题选 A。11.一位教师遇到教学问题时，他以学过的理论为依据找到解决这一问题的对策。根据斯腾伯格的三元智力理论，完成这项活动主要依赖的智力是 （分数：2.00） A.分析性智力B.创造性智力 实践性智力 √ 应用性智力 解析：解析：实践性智力涉及解决实际生活中问题的能力，包括运用知识的能力。因此本题选 C。12.智力的PASS 模型中的最高层次是 （分数：2.00） 注意系统 信息加工系统C.计划系统 √ D.执行系统 解析：解析：PAss(Planning—arousal—simultaneous—suecessive)是指“计划一注意一同时性加工一继时性加工”。它包含了三层认知系统和四种认知过程。其中注意系统又称注意一唤醒(arousal)系统，它是整个系统的基础；同时性加工和继时性加工统称为信息加工系统，处于中间层次；计划系统处于最高层次。三个系统协调合作，