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小学语文简单古诗背诵 1.小学语文简单古诗背诵 　　山行 　　杜牧〔唐代〕 　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。(生处一作：深处) 　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 　　译文 　　沿着弯弯曲曲的小路上山，在那生出白云的地方居然还有几户人家。 　　停下马车是因为喜爱深秋枫林的晚景，枫叶秋霜染过，艳比二月春花。 　　注释 　　山行：在山中行走。 　　远上：登上远处的。 　　寒山：深秋季节的山。 　　石径：石子铺成的小路。 　　斜：为倾斜的意思。 　　深：另有版本作“生”。（“生”可理解为在形成白云的地方；“深”可理解为在云雾缭绕的的深处） 　　坐：因为。 　　霜叶：枫树的叶子经深秋寒霜之后变成了红色。 　　枫林晚：傍晚时的枫树林。 　　红于：比……更红，本文指霜叶红于二月花。 2.小学语文简单古诗背诵 　　画鸡 　　唐寅〔明代〕 　　头上红冠不用裁，满身雪白走将来。(裁一作：戴) 　　平生不敢轻言语，一叫千门万户开。 　　译文 　　它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄赳赳地走来。 　　一生之中它从来不敢轻易鸣叫，但是它叫的时候，千家万户的门都打开。 　　注释 　　裁：裁剪，这里是制作的意思。 　　将：助词，用在动词和来、去等表示趋向的补语之间。 　　平生：平素，平常。 　　轻：随便，轻易。 　　言语：这里指啼鸣，喻指说话，发表意见。 　　一：一旦。 　　千门万户：指众多的人家。 　　赏析 　　《画鸡》是一首题画诗。 　　“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。起句的“头上红冠”，从局部描写公鸡头上的大红冠，在这第一句里，诗人更着重的是雄鸡那不用装饰而自然形成的自然美本身，所以诗人称颂这种美为“不用裁”。 　　承句“满身雪白”又从全身描写公鸡浑身的雪白羽毛。状物明确，从局部到全面；用大面积的白色（公鸡）与公鸡头上的大红冠相比，色彩对比强烈，描绘了雄鸡优美高洁的形象。 　　“平生不敢轻言语，一叫千门万户开”。这是写公鸡的心理和声音。诗人拟鸡为人揭开了它一生中不敢轻易说话的心理状态，它一声呜叫，便意味着黎明的到来。它一声呜叫，千家万户都要打开门，迎接新的一天的到来。“平生不敢轻言语”，诗人的诗路急转，说公鸡一生不敢随便啼叫，此句的气色收敛，还很低调，尤其“不敢”一词，用的很贴切，为第四句的结句做了铺垫，并对下句有反衬效果。后两句用拟人法写出了雄鸡在清晨报晓的情景，动静结合，运用了诗歌的艺术手法，使两句产生了强烈的对比树立了雄鸡高伟的形象，表现了公鸡具备的美德和权威。 　　这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。它平时不多说话，但一说话大家都响应，由此表达了诗人的思想和抱负，从此诗还可看出诗人“不避口语”的写诗特点，富有儿歌风味。 3.小学语文简单古诗背诵 　　清明 　　杜牧〔唐代〕 　　清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 　　借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。 　　译文 　　江南清明时节细雨纷纷飘洒，路上羁旅行人个个落魄断魂。 　　询问当地之人何处买酒浇愁？牧童笑而不答指了指杏花深处的村庄。 　　注释 　　清明：二十四节气之一，在阳历四月五日前后。旧俗当天有扫墓、踏青、插柳等活动。宫中以当天为秋千节，坤宁宫及各后宫都安置秋千，嫔妃做秋千之戏。 　　纷纷：形容多。 　　欲断魂：形容伤感极深，好像灵魂要与身体分开一样。断魂：神情凄迷，烦闷不乐。这两句是说，清明时候，阴雨连绵，飘飘洒洒下个不停；如此天气，如此节日，路上行人情绪低落，神魂散乱。 　　借问：请问。 　　杏花村：杏花深处的村庄。今在安徽贵池秀山门外。受此诗影响，后人多用“杏花村”作酒店名。 4.小学语文简单古诗背诵 　　暮江吟 　　白居易〔唐代〕 　　一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 　　可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。 　　译文 　　残阳倒映在江面上，霞光洒下，波光粼粼；江水一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。 　　最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。 　　注释 　　暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。 　　残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。 　　瑟瑟：原意为碧色珍宝，此处指碧绿色。 　　可怜：可爱。 　　九月初三：农历九月初三的时候。 　　真珠：即珍珠。 　　月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。 5.小学语文简单古诗背诵 　　己亥杂诗 　　龚自珍〔清代〕 　　九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。 　　我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。(人材一作：人才) 　　译文 　　只有依靠风雷激荡般的巨大力量才能使中国大地焕发勃勃生机，然