2020-2021学年七年级生物上册人教版同步课时作业3.5.2绿色植物的呼吸作用.pdfVIP

2020-2021 学年七年级生物上册人教版同步课时作业 3.5.2 绿色植物的呼吸作用 1.呼吸作用的实质是 （ ） A.合成有机物，释放能量 B.合成有机物，储存能量 C.分解有机物，释放能量 D.分解有机物，储存能量 2.刚收获的小麦堆放在一起过一段时间后将手插入时会感到发热这主要是因为, , , ( ) A.小麦蒸腾作用释放了热量 B.小麦光合作用释放了热量 C.小麦呼吸作用释放了热量 D.小麦中的有机物被细菌、真菌分解释放了热量 3.下列有关植物呼吸作用的叙述正确的是( ) A.植物只在白天进行呼吸作用 B.植物只在黑夜进行呼吸作用 C.植物白天和黑夜都进行呼吸作用 D.植物呼吸作用吸收二氧化碳放出氧气, 4.下面关于呼吸作用的叙述中不正确的是, ( ) A.植物细胞能进行呼吸作用 B.种子的呼吸作用越强保存的时间越长, C.呼吸作用吸收氧气放出二氧化碳, D.呼吸作用能够为生物的生命活动提供能量 5.据如图分析,下列说法正确的是( ) A.水和有机物是光合作用的原料 B.图示是光合作用①表示氧气②表示二氧化碳, , C.图示是呼吸作用①表示氧气②表示二氧化碳, , D.呼吸作用对维持生物圈中的碳 氧平衡起重要作用- 6.甲瓶中装入萌发的大豆种子，乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子。一段时间后，分别放入 燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭并且瓶壁上有许多小水珠，乙瓶中的蜡烛燃烧（如图）。 分析实验现象，能得出下列哪项结论 （ ）。 A. 种子萌发不消耗氧气 B. 种子萌发产生二氧化碳 C. 种子萌发消耗氧气，产生二氧化碳 D. 种子萌发消耗氧气，产生水 7.能正确表示叶片在黑暗环境中二氧化碳和氧气进出情况的是( ) A. B. C. D. 8.下面三个装置可用于研究萌发的黄豆种子的呼吸方式及其产物有关分析错误的是, ( ) A.甲装置可用于探究细胞呼吸是否产生热量 B.乙装置有色液滴不移动说明种子萌发所吸收的氧气童与释放的二氧化碳量相等, C.丙装置可用于探究种子萌发是否吸收氧气、释放二氧化碳 D.3个装置中的种子都必须进行消毒处理并设置对照实验, 把等量的新鲜树叶和干树叶分别放入不透光的锥形瓶内，塞紧瓶口 小时后，把燃烧的 9. 24 小木棒分别放入锥形瓶内，观察到的现象是( ) A.甲、乙瓶内的都继续燃烧 B.甲、乙瓶内的都熄灭 C.甲瓶内的燃烧，乙瓶内的熄灭 D.甲瓶内的熄灭，乙瓶内的燃烧 10.广饶陈官乡是 “中国蒜薹之乡”，陈官中学李超同学在帮父母搬运蒜薹时发现，蒜薹堆 的内部比较热，这些热量来源于( ) ．光合作用 ．呼吸作用 ．蒸腾作用 ．吸收作用 A B C D 11.将萝 卜储藏一段时间后会逐渐空心重量明显减轻。其主要原因是, , ( ) A.萝 卜细胞进行呼吸作用有机物被分解, B.被细菌和真菌等分解 C.萝 卜细胞进行光合作用有机物被分解, D.萝 卜细胞的分裂和生长停止 12.北方冬季，农民有利用菜窖储存马铃薯、白菜的习惯，菜窖往往留有通风孔。主要原因 是 （ ） A．降低温度，抑制呼吸作用 B．减少氧气含量，促进呼吸作用 C．提高温度，促进呼吸作用 D．增加氧气含量，抑制呼吸作用 13.下列农业生产采取的措施中，有利于植物进行呼吸作用的是 （ ） A. 庄稼被淹后及时排涝 B. 刚移栽的植物遮阴处理 C. 适当降低夜间大棚内的温度 D. 收获的粮食入仓前晒干 14.蔬菜工厂使用营养液栽培植物时不断向营养液中通入空气的目的是, ( ) A.促进蒸腾作用进行 B.增加无机盐的含量 C.提高光合作用速率 D.提高呼吸作用速率 15.以下图所示的装置探究呼吸作用请回答下列问题, : （）探究呼吸作用过程中的气体变化时 装置中的植物种子为萌发的种子则 装置中的 1 .