（新）第3课《雨的四季》同步练习 部编版语文七年级上册.docxVIP

《雨的四季》课后作业 一、客观题。 1.选词填空。 〔1〕你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去______你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更_________、开阔的大地。 〔2〕远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅______利落的木刻。 〔A．干净 B．纯洁 C．净美 D．纯洁〕 2．指出以下句子所用的修辞手法。 〔1〕半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。〔〕 〔2〕而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。〔〕 〔3〕那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！〔〕 〔4〕但这时候，雨已经化装了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。〔〕 3．指出以下句子运用的表达方式。 〔1〕我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。〔〕 〔2〕花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。〔〕 〔3〕只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。〔〕 〔4〕啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！ 二、阅读理解 〔一〕阅读《三角梅》一文，答复文后问题。 三角梅 刘成章 那年春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希望无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。 不料遇到了令人非常沮丧的事情。栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好似完全忘了自己应该长长了。 第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。 第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比当初栽下时还少了好多，病恹恹的，一副要死不活的样子。我和老伴感伤地想，它总有一天会死去的。但自己亲手种下的，还曾怀有那样美好的憧憬，心中仍存那么一丝丝的期盼。 去年是栽下它的第四个年头了。春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有。我和老伴屡次站在它面前皱眉，叹息，甚至责备。我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。我的女儿和女婿，也是这样的观点。至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。 然而，事情却出现了意想不到的变化。就在我们说这话后的不长时间，我们惊喜地看见，三角梅可怜兮兮的枝叶间，居然抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，接着又在那新条上旁逸斜出，生出了好几条侧枝。我们快乐极了。可为什么会突然发生这么大的变化呢？也许是我们要挖掉它的议论被它听懂了吧！如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就拼命一搏，终于把生命的力量给搏出来了。好似每天太阳一出来，它就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。它身上透露出来的生机，非常生动地展现在蓝天之下，是那么醒目耐看。这时候与其他花木相比，它毫无逊色之处。它像沉默了好几年的毛毛虫，蓄满力量，开始向着花蝴蝶的方向蜕变了。 又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出一段红色的花枝，仔细一看，才发现竟然是三角梅开了一嘟噜火红的花。它静静地趴靠在墙边，正好长了一人高。我急忙叫来老伴，让她也快乐快乐。老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽荣耀。 又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 生命，在坚韧中真是蕴藏了无法言说的奥秘和潜能的！ 1．在栽种后的四年里，三角梅的生长经历是怎样的？请结合文章内容进行梳理。〔3分〕 生长阶段 第一年 第二年 第三年 第四年 生长状态 〔1〕 〔2〕 〔3〕 由毫无生机到开始抽枝，生长，开花 2．请从修辞角度，赏析文章第8自然段中画线的句子。〔3分〕 风儿一吹，每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛急欲挣脱枝头，翩翩飞去。 答： 3．下面对文章的理解和分析，不正确的两项是〔〕〔〕〔4分〕 A．这篇文章按照时间线索，记录了三角梅从种植后了无生机到繁华怒放的生长经历。 B．第①自然段交待作者栽种三角梅的原因，只是希望每一个经过他家门前的人，都能香到小院中的花。 C．第④自然段描写三角梅“病恹恹〞“要死不活〞的样子，凸显了它后面的“枝茂花繁〞，前后形成比照。 D．因为看到三角梅终于长出旁逸斜出的枝杈，老伴眼中闪耀出多年来少见的美丽荣耀。 E．文章采用欲扬先抑的写法，并综合运用了