（新）第6课《藤野先生》课后检测题部编版语文八年级上册.docxVIP

2022年八年级上学期语文第二单元第6课《藤野先生》课后检测题 一、填空题 1．《藤野先生》一文有明暗两条线索，明线是_______________，暗线是_________________。本文围绕___________这一中心组织材料，按_________顺序组织材料。 2．指出以下句子所运用的描写方法。 〔1〕其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。〔______〕 〔2〕“我的讲义，你能抄下来么?〞他问。〔______〕 〔3〕有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。〔______〕 二、字词书写 3．根据拼音写汉字或给以下加点字注音。 和ǎi〔〕 fēi〔〕红发jì〔〕 nì〔〕名 诘责〔〕瞥见〔〕不逊〔〕畸形〔〕 解剖〔〕厌恶〔〕驿站〔〕鉴赏〔〕 三、选择题 4．对以下句子运用的修辞手法，判断有误的一项为哪一项( ) A．“清国留学生〞头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。(夸张、比喻) B．上野的樱花烂漫的时节，望去确也像绯红的轻云。(比喻) C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子〞之流所深恶痛疾的文字。(引用) D．也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几