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Module 2 No Drugs研究性学习设计 【研究性学习的标题】Module 2 No Drugs 【研究任务名称】以小组活动的形式让学生就吸烟危害性问题进行讨论。最后在讨论的基础上提交一份调查报告。 【小组成员】wangfang；lihaochen；linxiaoyan；zhangdaming；jiangshugang. 【任务完成期限】一课时时间。 【情境】 通过回答问题的形式来讨论吸烟带来的危害。以No Drugs 为话题，通过研究性学习使学生对drugs 和 smoking 有所了解，并通过对这两个问题的深入探讨使学生认识到drugs 和 smoking 对身体健康的害处，对社会的危害，以及由此引发的社会问题。 【任务】 通过各种活动来学会在日常交际中如何表达个人情感态度。使学生树立远离香烟和毒品的意识，养成良好的生活习惯，关爱社会,关心他人，并通过所学知识运用恰当的方式来规劝他人远离香烟和毒品。通过对有关吸烟数据的判断，让学生初步认识吸烟的危害。学习有关香烟、吸毒和其危害性的词汇，最后通过对几个问题的讨论对其进一步理解和巩固。 【活动和过程】 Wangfang：负责朗读；lihaochen：负责提出相关问题；linxiaoyan：负责记录问题；zhangdaming：负责整理资料；jiangshugang：总协调. Speaking　通过回答问题的形式来讨论吸烟带来的危害。 Writing　根据外国学生有关戒烟话题的e-mail选择合适的题目，并对其内容做出讨论，在讨论的基础上写一封内容相关的回信。 Everyday English　学习同意或否定的表达法，并通过模拟真实语境来练习运用。 Culture Corner　通过介绍美国一些组织如何给吸烟者提供帮助，来对问题进行讨论，从而认识到吸烟的危害，使自己成为一个有坚强意志的人。 Task　以小组活动的形式让学生就吸烟危害性问题进行讨论。最后在讨论的基础上提交一份调查报告。 【资源列表】 1.纸质字典 2.在线词典： 爱词霸 3.电脑 4.网络地图 5.百度百科或维基百科 6.外延社出版高一英语教材 7.多媒体教室 8. 校级橱窗 9.记录用钢笔及纸张 【评价】 本研究性设计在45分钟时间内是参入的学生均通过听说读写达到了如期目的，本设计力求在教学方法、学习方法上有所突破，大胆尝试了“?研究性学习”， 将静止不变的“封闭式”教学改变为动态的“开放式”教学，使教学模式、教学方法、学习方法等，由“静”变动，在动态中不断改进与完善，在发挥教师主导作用的前提下，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。这是“和谐高效、思维对话”最直接的有效方式，教学效果令人满意。 【成果】 1.能听懂故事或记叙文，理解其中主要人物和事件以及他们之间的关系； 2.能传递信息并就熟悉的话题表达看法； 3.能用英语进行简单的语言实践活动； 4.能通过不同信息渠道查找所需要信息。 对整个模块的学习内容进行小结，巩固了本模块的知识。