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Sheet3 Sheet2 Sheet1 Print_Titles 中高层人员领导力考核评价表1 被考评者姓名： 部门： 职位： 考评时间： 考核指标 分数等级 优秀（5分） 良好（4分） 一般（3分） 较差（2分） 很差（1分） 评分 领导能力 授权 善于分配工作与授权，并能积极传授工作知识技能，引导下属完成工作任务。 能较好地分配工作与授权，有效传授工作知识技能，指导下属完成工作任务。 基本能够合理地分配工作和授权，具备指导下属工作的能力。 欠缺分配工作、授权及指导下属的工作方法，工作任务完成偶有困难。 不善于分配工作和授权，缺乏指导员工的方法，下属怨言较大。 评价 能够合理评价下属的工作能力和绩效，使下属心服口服。 能较为合理地评价下属的工作能力和绩效，指出其不足。 基本能够对下属做出客观公正的评价。 不能够很好地对下属做出客观公正的评价，下属有一定怨言。 无法正确评估下属工作，下属意见很大。 指导 善于了解下属的需要，通过一对一的交流指导和培训，帮助下属成长和发展。 能够根据实际情况，通过培训和交流指导，帮助下属成长和发展。 基本能够利用交流指导和培训手段，帮助下属成长。 不能很好地利用交流指导和培训手段。 对下属的工作无交流、无培训。 激励 了解员工需求，灵活运用奖励和表彰等方式提高下属积极性，善于引导员工积极主动地开展工作。 关心员工需求，能够利用奖励和表彰等多种方式提高员工的积极性。 基本能够运用各种激励方法激励员工，但有时激励效果不明显，员工略有意见 不能较好地激励员工，员工积极性不高，怨言较多。 不关心也不能有效激励员工，员工意见很大。 计划和执行能力 计划性 具有较强的制定计划能力、计划周密、详细、可操作性强。 具有较强的制定计划的能力，计划比较周密详细，可操作性较强。 基本能够按照要求制定计划。 独立制定计划和组织实施的自觉意识差。 各种开展无计划，无章法。 准确性 能够按照计划严格执行，对可能出现的问题提前采取预防措施，工作推进顺利。 能够按照计划执行，工作推进比较顺利，虽偶有差错发生，但能迅速改正。 工作推进基本按计划执行，但偶尔出现过因工作不周或计划操作性不强造成工作中断的情况。 工作推进大致能按计划执行，但经常出现因计划不周或计划操作性不强造成工作中断的情况。 工作推进随意性大，常出差错。 效率 时间和资源的利用达到最佳，工作效率高，完成任务速度快，质量高，效益好。 工作效率较高，能够按时保证质量地完成工作 基本能按时完成工作，工作指令基本能达标。 工作效率较低，需要别人帮助才能完成任务。 工作效率低，经常完不成任务。 组织协调能力 组织 完成任务过程中，资源的分配和调动能够及时、合理、高效。 能够根据任务的重要程度、紧急程度以及工作目标需要，分配或调动资源。 能基本保证完成任务所需的资源按时到位。 在资源分配方面存在一定问题，经常出现资源不到位的情况 做事组织性差，随意性大，经常出差错。 协调 保持同各方面融洽的关系，能够成功解决工作过程中出现的棘手的冲突或矛盾，克服由于他人原因引起的延误，圆满解决超出自己控制范围的问题。 协调实施过程中涉及的各方面关系，平衡各方利益关系，保持同各方面的良好沟通，及时解决冲突和矛盾。 基本能够保持同各方面的良好关系，出现冲突时能够保持冷静，掌握基本的调节技巧，一般能够解决冲突和矛盾。 同各方面维持一般的工作关系，往往需要借助上级或其他力量以保证工作继续开展。 协调能力较差，常常不能理解矛盾和冲突。 控制 建立过程监控和反馈机制，保证工作有节奏地开展，能够预见到可能出现的问题，并采取措施防止其发生。 对任务实施中容易出现的工作环节重点关注，及时应对出现的各种障碍和问题。 基本能够控制工作进展。 偶尔出现不能控制任务进展的情况。 工作不分主次、效率低，经常完不成任务。 沟通能力 口头沟通能力 具有出色的谈话技巧，简明扼要，易于理解。 口头沟通能表达意图，重点突出，较易于理解 口头沟通基本能够表达意图，重点比较突出，偶尔需要重复说明 口头表达语言欠清晰，但尚能表达意图，有时需要反复届时 口头表达语言含糊其词，根本表达不清 书面沟通能力 书面表达清晰、简洁、易懂，能自如地应对不同的读者和不同工作的要求，灵活采用不同的书面表达方式 书面表达几乎不用修改补充，能够比较准确地表达自己的意图。 书面表达基本通顺，基本能表达清楚主要意图。 书面表达不够顺畅，但尚能表达清楚其主要意图。 书面表达文理不通，意图不清，需作较大修改。 专业能力 精通本岗位工作所要求的理论知识和专业技能。 全面了解并较好地掌握与本岗位有关的理论知识和专业技能。 基本能够对突发事件作出反应，但尚需要提高控制局面的能力。 对于本岗位所需的专业知识有一些了解，但不够深入。 业务知识欠缺，业务生疏，经常出现失误。