实验八　验证动量守恒定律.pptxVIP

实验八　验证动量守恒定律;;必备知识·自主排查;一、实验思路及基本操作 装置图与思路 案例1 思路： (1)两个滑块碰撞前沿同一条直线运动，碰撞后仍沿这条直线运动． (2)物理量的测量：测量质量、速度． ?;操作要领 (1)测质量：用天平测量两滑块质量m1、m2. (2)调水平：调整导轨使之处于水平状态，并使光电计时器系统正常工作． (3)记录：记录光电门挡光片的宽度Δx以及光电计时器显示的挡光时间Δt. (4)填表：将实验中测得的物理量填入表格．;装置图与思路 案例2 思路： ??入射球A从同一位置C释放，测出不发生碰撞时球A飞出的水平距离lOP，再测出球A、B碰撞后分别飞出的水平距离lOM、lON.;操作要领 (1)测质量：用天平测出两球的质量． (2)安装：斜槽末端切线必须沿水平方向． (3)起点：入射小球每次都必须从斜槽同一高度由静止释放． (4)铺纸：白纸在下，复写纸在上且在适当位置铺放好，记下重垂线所指的位置O. (5)测距离：用小球平抛的水平位移替代速度，用刻度尺量出O到所找圆心的距离． (6)改变C点位置：重复上述实验．;?;方案2 1．碰撞找点：把被碰小球B放在斜槽末端，每次让入射小球从斜槽同一高度自由滚下，使它们发生碰撞，重复实验10次．标出碰撞前、后入射小球A落点的平均位置P、M和被碰小球B落点的平均位置N.如图1所示． 2．验证：测量线段OP、OM、ON的长度．将测量数据填入表中，最后代入m1·OP＝m1·OM＋m2·ON，看在误差允许的范围内是否成立．;注意事项 方案1： (1)气垫导轨一定要调水平． (2)给滑块的初速度应沿着导轨的方向． 方案2： (1)调整斜槽末端切线水平，保证小球碰后均做平抛运动． (2)入射小球与被碰小球的平抛起点相同． (3)选质量较大的小球作为入射小球，即m入m被碰． (4)小球碰撞前后做平抛运动的时间相同，因此，可用平抛的水平位移替代平抛的初速度进行实验验证． (5)以最小的圆包括小球的落地点，则该圆的圆心即为小球落点的平均位置． (6)实验过程中实验桌、斜槽、记录的白纸的位置要始终保持不变．;误差分析 方案1: (1)主要来源于实验器材及实验操作等． (2)碰撞是否为一维． (3)气垫导轨是否完全水平． 方案2： (1)主要来源于质量m1、m2的测量． (2)小球落点的确定． (3)小球水平位移的测量．;关键能力·分层突破;考点一　教材原型实验 例1 [2021·北京丰台高三上学期期中]一位同学利用如图所示的装置进行验证动量守恒定律的实验．他安装好实验装置，斜槽与水平槽之间平滑连接．槽的末端水平．在水平地面上依次铺上白纸、复写纸，记下铅垂线所指的位置O.选择两个半径相同的小球开始实验。;主要实验步骤如下： a．不放球2，使球1从斜槽上某一固定位置由静止开始滚下，落到复写纸上，在下面的白纸上留下落点痕迹．多次重复上述操作． b.把球2放在水平槽末端位置，让球1仍从原位置由静止开始滚下，与球2碰撞后，两球分别在白纸上留下各自的落点痕迹．多次重复上述操作． c．在记录纸上确定M、P、N为三个落点的平均位置． ;?;?;【跟进训练】 1.某同学用图1所示的“碰撞实验器”验证动量守恒定律，图中AB是斜槽，BC为水平槽．;(1)实验中通过仅测量小球做平抛运动的_________(选填“水平位移”或“竖直位移”)，可间接得到小球碰撞前后的速度关系． (2)实验时先使入射球m1从斜槽上某一固定位置S多次由静止开始滚下，落到位于水平地面的记录纸上，留下痕迹，从而确定P点的位置．再把被碰球m2放在水平槽末端，让球m1仍从位置S多次由静止开始滚下，跟球m2碰撞后，两球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹，从而确定M、N点的位置．其中确定P点位置的多次落点痕迹如图2所示，刻度尺的零点与O点对齐，则OP＝_________________ cm.;?; (3)经测定，m1＝45.0 g，m2＝7.5 g，M、N距O点的距离如图3所示．请通过计算说明本次实验中两小球碰撞前后的动量是否守恒．;2.[2021·铁岭模拟]用如图所示的装置可以验证动量守恒定律，在滑块A和B相碰的端面上装上弹性碰撞架，它们的上端装有等宽的挡光片． (1)实验前需要调节气垫导轨水平，借助光电门来检验气垫导轨是否水平的方法是_______________________________________________ ________________________．;(2)为了研究两滑块所组成的系统在弹性碰撞和完全非弹性碰撞两种情况下的动量关系．实验分两次进行． 第一次：将滑块A置于光电门1的左侧，滑块B静置于两光电门间的某一适当位置．给A一个向右的初速度，通过光电门1的时间为Δt1，A与B碰撞后又分开，滑块A再次通过光电门