高中语文_毛遂自荐教学课件设计.ppt

毛遂自荐 学习目标 1、检查梳理文言知识。 2、通过毛遂与平原君、楚王的对话，感悟“面对现实的智慧”。 3、熟读课文，感悟人物形象，进行简单的辩论。 环节一：学案反馈 字音 叱咤 鄢郢 持戟 社稷 环节一：学案反馈 ⑶. 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（ ） 例句： 余自齐安舟行适临汝 A. 毛遂按剑而前 B. 且遂闻汤以七十里之地王天下 C. 乃颖脱而出 D. 此霸王之资也 环节二 分析毛遂是如何打动平原君的？ 怎样一步步让楚王订立盟约的？ 环节三：合作探究 文本运用哪些手法刻画出毛遂怎样的人物形象的？（B） 环节四：拓展延伸 辩论： 甲方观点：学毛遂勇于自荐 (1-4组) 乙方观点：是金子总会发光 （5-9组） 倘若才华得不到承认 汪国真 倘若才华得不到承认  与其诅咒　不如坚忍  在坚忍中积蓄力量  默默耕耘 诅咒　无济于事  只能让原来的光芒黯淡  在变得黯淡的光芒中  沦丧的更有　大树的精神  飘来的是云  飘去的也是云  既然今天  没人识得星星一颗