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(4)沟通和理解 幼儿教师读书笔记心得体会 我对自己的专业只知道一点点，除了专业之外什么都不懂，对什 么都不感兴趣。比如他们很缺乏常识，就像一些不吃世俗享乐的人一 样。他们对时事和其他问题的糟糕看法经常成为人们的笑柄。一个理 想的幼儿园老师应该是胸襟宽阔、敬业和富有同情心的。一个理想的 老师应该能够看到矛盾和缺陷，并下定决心去解决，做到公平、公正、 公私分明，正确对待工作中的问题。 (1)爱情 如果老师在孩子做错了事之后，没有说出原因就训斥或责骂孩子， 非但没有耐心地讲道理，反而久而久之，孩子会变得固执、冷酷、残 忍，失去自尊和自信，对孩子的内心世界造成极大的伤害，对孩子未 来的发展也有一定的影响。 (2)耐心 以正确的态度和耐心对待孩子。不管你有多忙多烦，孩子问什么 你都要回答。在给孩子传播知识和方法的时候，千万不要嫌麻烦，敷 衍了事，为所欲为。你必须真实合理。只有这样，孩子才能成为能够 区分社会矛盾和缺陷的人，只有这样，孩子才能充分发挥自己的潜在 能力。如果训练出来的人分不清善恶善恶，对世界没有认识，这样的 人就越会成为社会的负担。 (三)责任感 如果一个老师没有责任心，他不在乎孩子来不来上课，有没有学 到东西？孩子在哪里？他对发生的事情一无所知。我不认为这样的老 师能教出好学生。如果我们每个人都忘记了自己的责任或者对自己的 工作不负责，后果不堪设想。 沟通和理解是最重要的，不管是家长和老师，孩子和老师等等。 一个老师如果掌握了良好的沟通技巧和方法，与孩子表现出的社会适 应能力水平密切相关。如果一个孩子从小就在家里学会了和家人沟通， 在幼儿园学会了和老师沟通，那么当他进入社会后，他就能很快和别 人沟通。更重要的是，和他们沟通是基于理解，而不是无理取闹。 教师是太阳底下最光荣的职业，我们教师应该取长补短，努力让 自己成为别人眼中的理想教师。 只有当他成为自己的主人，遵循一些生活规则，他才能控制自己 的行为，我们认为他是一个有纪律的人。这类学科概念灵活，不易理 解和采用。但它包含了一个伟大的教育原则，不同于旧教育高压政策 下“不动”的绝对不可辩驳的原则。 体验： 这段话为我的教学之旅点亮了一盏明灯。回顾我之前的教学过程， 我也想“约束”我的孩子。当孩子们说话时，他们认为他们太吵了。我 希望他们安静。但这种“克制”对孩子没有影响。相反，孩子的说和做 的欲望更强。因为在这个时候，我是“主人”，孩子们是“追随者”。因此， 他们的行为不是发自内心的，而是外人强加的，所以孩子们的沉默是 暂时的，而且我一离开，他们很快就会开始说话。 当我接触到蒙特梭利教育，开始了解蒙特梭利的时候，尤其是读 了这段话之后，我找到了真正“管理”孩子的方法，希望孩子遵循一些 生活规律，不是管理他，而是让他成为课堂的主人。 作为老师，我们应该忘记那些“不动”的原则，因为在这个“不动”的 背后，有孩子们对 “我要动”的强烈渴望。所以，无论我们用什么活动， 都要让孩子在满足需求的前提下活动，提出要求。这时，孩子们 “安静” 有序，这是他们自己的纪律。自由后获得的纪律。 所以，我深深觉得，无论孩子什么时候是自己的主人，当他成为 自己的主人，老师只需要给予正确的引导，他就能发展得很好。 【幼儿教师读书笔记心得】