小学电子教案标准表一年级英语上册.docxVIP

-- -- 教 案 本 学校： ××小学______ 年级：一年级________ 学科：快乐英语_____ 教师： 年 月 日 -- 教 学 教 学 目 标 小学课堂教学教案 授课时间： 年 月 日 教学内容 知识 目标 能力 目标 Unit One Lesson One 听懂会说词汇 mum,dad,grandma,grandpa Vocabulary: mum,dad,grandma,grandpa 情感 目标 教学重点 教学难点 教学媒体 听懂会说词汇 mum,dad,grandma,grandpa 听懂会说词汇 mum,dad,grandma,grandpa the tape-recorder and some cards. 教学过程与方法 : 1、导入(Warm-up/revision) Hello ,I’m tiantian. 2 、presentation 1)家庭成员 My family members:mum,dad,grandma,granpa 2)出示图片，学习新词 Mum/dad,跟读，齐读，打招呼. Grandama/grandpa. 3)听说练习。 -- 师说单词学生指图片，或者一生说单词另一声指图片。小组竞争。 Listen to the tape,跟读。 4)角色扮演游戏: “猜猜我是谁？” 自主选择角色，进行角色体验。 (注意性别区分。) 自主介绍，相互指认。在游戏中熟悉和使用新词。 3、作业 用英语称呼爷爷奶奶爸爸妈妈。 画一张爸爸/妈妈/爷爷/奶奶的简笔画。 4．板书： mum grandma dad grandpa -- 教 教学后记： 小学课堂教学教案 授课时间： 年 月 日 知 知识 目标 能力 目标 情感 目标 Lesson2 Let’s chant! 理解歌谣的大意并能跟随录音模仿说；对歌谣中的个别 词汇不作教学要求。 掌握句子 Look,my dad! 会唱演”Let’s chant”的歌谣。 乐于学习 听懂会说 chant,熟练掌握单词，并应于实际交谈中。 理解歌谣的大意并能跟随录音模仿说 录音机、教学卡片 教学内容 教学重点 教学难点 教学媒体 教 学 目 标 -- 教学过程与方法 : 1 、Warm-up Revision 复习上节课家庭成员名称。 2、新课导入 1)创设情境学习“Look!” 2)角色扮演。 Look,my dad！ 3) Let’s chant! 听录音，模仿，熟悉句型。唱、演。 4)小组竞赛游戏。看哪个组唱的最响亮整齐，评出最佳歌唱组。 3、作业 唱歌谣给爸爸妈妈听。 -- -- 教学后记： 小学课堂教学教案 授课时间： 年 月 日 Les Lesson 3Let’s sing! 理解歌曲的大意并能跟随录音模仿唱；对歌曲中的个别 词汇不作教学要求 教 学 目 标 知识 目标 教学内容 -- -- 教学重点 教学难点 教学媒体 能力 目标 情感 目标 能听懂会说单词 mum,dad,grandma,grandpa 乐于学习 会唱歌曲，懂得歌曲大意 会唱歌曲，懂得歌曲大意 录音机、 教学过程与方法 : 一、 warm-up 学习如何在早上和人打招呼“morning!” 同学之间相互打招呼“good morning Amy!”。 二、新课导入 Let’slisten a song! 1 、板书歌谣内容，一起拍手说唱。 2 、听录音模仿，感受歌曲旋律。 3 、听录音跟唱，全体同学起立与老师一起加动作唱。 4 、合唱比赛：小组合唱，看哪个小组唱的最好。 三、作业 回家给爸爸妈妈唱这首歌。 -- -- 教学后记： 小学课堂教学教案 授课时间： 年 月 日 One One Lesson Four 教学内容 Unit -- 教 教 学 目 标 -- 教学重点 教学难点 教学媒体 知识 目标 能力 目标 情感 目标 通过听力训练能够听懂并辨认出所学的家庭成员单词 mum,dad,grandma,grandpa. 通过动手做人物图片来进一步巩固。 乐于学习 通过图片和形象肢体语言帮助学生理解抽象的单词， 通过游戏激发学生学习 兴趣。 通过图片和形象肢体语言帮助学生理解抽象的单词， 通过游戏激发学生学习 兴趣。 单词卡片、录音机、 教学过程与方法 : 一、 Warm-up 全体同学一起来唱“let’s chant””let’s sing”的歌曲。 二、 revision 结合图片复习学过的单词“mumdad grandma grandpa ”，可以让学生和 这些图片打招呼，如“hell