热门-《神州谣》第一课时教学设计.pdfVIP

《神州谣》第一课时教学设计 设计意图： 本文是一篇韵文，每一句都气势磅礴，掷地有声。因此， 本节课我引导学生通过朗读感受其中的韵律美和祖国的山川美， 并以图片启发学生想象，感受黄河奔腾、长江汹涌、长城蜿蜒、 珠峰高耸的壮美。从而调动学生的情智与文本对话，与作者情 感进行交流。识字、写字是第一学段的教学重点，本板块主题 是识字，所以本课设计重点是识字、写字，教学中重点引导学 生运用多种方法进行识字，同时以课件辅助理解文中的 “涌”“州”等新接触的、难以理解的字词，提高识字写字的 效率。 教学目标： 1.认识“涌、峰、耸、州”等字，会写“州、岛、民、 族”四个字。 2.正确流利有感情地朗读课文，感受韵律美。 3.想象画面，抓关键词感受黄河、长江、长城、珠峰的 美。模仿写法编歌谣。 教学过程： 一、新课导入，识记“州”字 1.师：瞧，这是什么？（出示中国地图）它像什么？ （一只大公鸡） 是啊，我们伟大的祖国就像一只昂首挺胸的大公鸡，它 还有一个响亮的名字，叫“神州”。“州”是翘舌音，谁来读。 （正音） 2.师：这节课我们一起学习一