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综合活动——我的心情 活动目标： 1.了解心情是多种多样、不断变化的。 2.欣赏毕加索画作《哭泣的女人》和《梦》，了解画作所表现的画家心情。 3.了解表达自己心情的方式有多种。 活动准备： 物质准备：画笔、画纸 材料配套：教育挂图《主题活动·我的心情》《主题活动·哭泣的女人》《领 域活动·艺术梦》。 活动过程： 一、认识各种各样的心情。 出示教育挂图《我的心情》，组织幼儿观察：这几个小朋友的表情、动作有 什么不同？他们现在的心情怎样？ 引导幼儿通过观察人物的表情、动作等，猜想人物的心情及其原因：为什 么这个小朋友会有这样的心情？可能发生什么事了？ 小结：心情是多种多样的，快乐的、生气的、难过的、害怕的不同 的时候我们有不同的心情。 二、感受画里的心情。 （一）引导幼儿观察比较毕加索画作《哭泣的女人》和《梦》两幅画的不 同。 教师：这两幅画是一位叫毕加索的著名画家的作品。其中一幅画是画家在 心情非常不好的时候画的，你们猜一猜是哪一幅，为什么？ （二）组织幼儿欣赏《哭泣的女人》。 教师：你从哪里感觉到画家不开心？ 小结：画中的女人正在哭泣，整个画面的色彩比较暗沉，从这些地方可以 看出画家在当时的心情很不好。 （三）组织幼儿欣赏《梦》。 教师：你觉得画家在画这幅画的时候心情怎样？你是从哪里看出来的？ 小结：画中的女人表情很安逸，动作很放松，感觉和舒适；画家在画画的 时候使用了红色、黄色等明亮、温暖的颜色，使人感觉很愉快。从上面这些地 方都可以看出画家当时心情很好。 三、表达我的心情。 （一）引导幼儿制作“我的心情卡”。 教师：画画是我们表达心情的一种方法。你今天的心情怎样？请你像画家 一样把它画下来，一起制作“我的心情卡”。 （二）组织幼儿分享。 鼓励幼儿与同伴分享“我的心情卡”，交流自己的心情故事。 （三）与幼儿讨论表达心情的其他方式。 教师：除了画画，我们还可以用什么方法来表达自己的心情？ 小结：我们可以用各种适当的方法来表达自己的心情，比如画一画、唱一 唱、笑一笑或哭一哭，都是可以的。 四、保持好心情。 教师：保持好心情不仅有利于身体健康，而且会让我们的生活更快乐。可 是生活中我们难免会遇到不快乐的时候，这时我们要怎样让自己的心情好起来 呢？ 幼儿回答，教师用图示记录。 结合幼儿回答的情况小结，如：心情不好的时候我们可以看看美丽的风景 或去风景好的地方玩一玩，让自己的心情好起来；可以看一些喜剧片或漫画， 让自己的心情好起来；可以跟好朋友谈谈自己不好的心情，好朋友的安慰也可 以使我们的心情好起来„„