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最新部编版小学三年级下册语文精品资料
22. 《这个奇妙的世界》说课稿
一、教材分析
《这个奇妙的世界》是英国作家彼得·西摩的一篇写景的文章,文章
通过具体描写天空的缤纷色彩,奇妙形状和大地上丰富的财富,表达了作
者对大自然的无比热爱之情。文章篇幅不长,但文质兼美,条理清楚,结
构完整,描写的细致生动,语言生动有趣,充满了童真童趣,感情真挚深
厚,字里行间流露出作者对大自然,对美妙世界的热爱。在作者的眼中,
每一片云彩,每一颗星星、每一粒种子、每一滴水珠都充满了神奇,从而
引导学生去认真实感受生活中的美,做一个观察细致,用心生活的人。
学生已经掌握了一定的阅读方法,借助词典完全可以自行阅读,并初
步感知课文大意,揣摩文章的表达顺序,体会作者的感情。
二、教学理念
1、联系学生的生活体验,关注学生的个体差异,突破学生的主体意
识。在本课的教学过程中,不能用统一的标准来要求学生,使学生形成刻
板的思维模式。学生们生活在大千世界里,对自然界的现象熟视无睹,有
的学生不注意观察,所以要让他们发挥自己的独特的见解,敢于说出自己
的观察所得,作出自己的判断。
2、注意培养学生的自主、合作、探究能力,培养学生认真思考,留
心观察的学习习惯。《语文课标》指出:要转变学生语文学习的方式,积
极引导学生能主动探究学习。所以本课除了培养学生听、说、读、写的一
般能力外,把重点放在自学能力和观察想象能力的培养上,为学生持续发
展和终生发展做准备。
3、关注对学生感情、态度和价值观的熏陶。本文在理解文章内容的
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基础上体会作者的思想感情,培养学生热爱大自然,感受大自然的奇妙。
获得属于自己的良好的价值取向和审美取向,需要引导学生逐步热爱大自
然热爱生活,提高文化品位和审美情趣。
三、教学目标
1知识技能与能力
(1)掌握生字音、形、意。(2)理解课文内容,体会世界的奇妙。
2过程与方法
(1)在教师创设的情境下,学会自主积累。
(2)通过多媒体,激发学生学习课文的兴趣,并将细心观察生活的
兴趣从课内转向课外。
四 、教学思路
为了实现教学目标,本课主要采取“以生活观察为基础,以朗读为方
法,以思考为核心,以情感为灵魂。”的教学策略。
五、课时安排
本课安排2课时
第一课时:结合学生生活体验激情导入,指导自学本课生字词,指导
朗读课文,初步感知课文,学习作者描写天空的部分,体会写法。
第二课时:理解课文内容,体会作者抓住事物特征的写法,组织学生
合作探究,明确作者的观察体验,引导学生形成热爱大自然、热爱生活的
情感。
六、教学过程
1、激发兴趣,指导预习
(1)让学生提前对自然界进行观察,并且和家长进行交流观察体会。
2
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(2)提前指导学生自读课文,自学生字词,查阅工具书,提出自己
不明白的地方?
(3)搜集一些世界奇妙的图片和相关文字。
2、谈话导入,展示成果
首先和同学平等对话,对学生的预习情况表示信任和期待,请他们谈
谈对大自然的观察和发现,说出自己的体会和感受,也可以结合展示资料
加以说明。
3、指导朗读、初步感知
和学生探讨以怎样的形式读课文,引导学生明白不同的文章可以选择
不同的朗读方式,有不同的语气,这一环节,教师须有较强的课堂驾驭能
力,放而有度,有层次的读,读出对大自然的热爱之情。
4、合作探究、了解写法。
学生经认真听——自读——自悟——讨论,完全能够理解课文的主要
内容,了解作者从两个方面天空和大地分别展示了哪些财富,是怎样抓住
事物或景色特点来把事物写生动、写具体的。通过给课文中的“··
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