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导言;导言;第一章 总论;三、教学目的 通过本章的学习，应掌握中外审计的产生和沿革及其产生和发展的客观依据，并掌握审计学的基本理论与基本概念，为以后各章的学习打好基础。 四、教学要求 了解我国审计历史发展的七个阶段及其特征；了解西方审计的起源与演进的过程；理解审计产生和发展的客观依据；理解和熟记审计的概念和属性、审计的目标和对象、审计的职能和作用。 ;1-1审计的产生与发展 1-2审计的概念和属性 1-3审计的目标和对象 1-4审计的职能和作用 ;我国审计的产生和发展 夏禹萌芽阶段； 西周初期初步形成阶段 秦汉时期最终确立阶段； 隋唐至宋日臻健全阶段； 元明清停滞不前阶段； 中华民国不断演进阶段； 新中国振兴阶段。 西方审计的起源与演进;1-1审计的产生与发展;1、夏禹萌芽时期 公元前21世纪，中国出现了第一个奴隶制国家夏朝 审计最初职能，是对财务财务监督，为了保护财产安全完整;新中国政府审计大事;新中国CPA审计大事;新中国CPA审计大事;新中国CPA审计大事;新中国内部审计大事;新中国内部审计大事;1-1审计的产生与发展;1-1审计的产生与发展;西方政府审计设置可分为4种模式;西方政府审计作用与日俱增;西方内部审计;西方民间审计;记住几个“第一”;1-1审计的产生与发展; 审计关系——指一项审计行为必然涉及的审计人，被审计人和审计授权人或委托人三方面之间所形成的受托委托的经济责任关系;所 有 者;1-2审计的概念和属性;审计的定义;;1-2审计的概念和属性;1-2审计的概念和属性;1-3审计的目标和对象 ;审计的目的;审计目标;内部审计目标;独立审计总目标;进一步划清和去分被审计单位的会计责任和注册会计师的审计责任;特殊目的;独立审计具体目标;局关于“权利和义务”的认定推论得出。;附:审计与财务会计的关系;区别;附:CPA审计与政府审计的区别;1-3审计的目标和对象;1-4审计的职能和作用 ;1-4审计的职能和作用;一、教学计划 本章内容的教学需要6个学时。 二、教学大纲 （一）审计的种类 1 审计的基本分类 2 审计的其他分类 （二）审计的方法 1 审计方法的选用 2 审计的技术方法 ;;三、教学目的 通过本章的学习，应理解审计的不同种类，掌握审计的不同方法和抽样技术在审计中的应用，掌握审计从开始到结束的审计程序，为后面各章的学习提供方法和理论指导。 四、教学要求 了解审计按不同标志进行的多种分类；理解和掌握审计的不同方法，以及在实际工作中的选用；掌握抽样技术在审计中的应用，重点掌握属性抽样和变量抽样技术在审计中的应用以及属性抽样和变量抽样的程序、方法、计算和适用范围；理解审计工作的基本程序，特别是民间审计的审计程序。;2 审计的种类、方法和程序 ;2-1审计的种类;审计的基本分类（按本质进行划分）;审计的其他分类 ;审计的其他分类;按审计执行地点划分;2-2审计的方法;审计方法的意义;2-2审计的方法;2-2审计的方法;审计方法体系的构成;审计查证方法;审计书面资料方法（查账法）; 例如，审阅购料业务的原始凭证时，首先要察看有无购料发票、购料发票是否为增值税专用发票（如果被审计单位为一般纳税人），发票的抬头人是否为被审计单位，日期是否是被审计期内。所购物料是否为生产所需，有无请购单，采购地点、供货单位是否与采购合同相符，材料入库有无收料单或使用人的签收单，证明材料确已收入。采购单价是否符合合同规定，货款计算是否正确，有无已付款的支票存根，存根金额与购货发票、合同金额是否相符。如采用折扣方式购料，付款时间是否在折扣期，折扣的计算是否符合合同要求等。审阅原始凭证时，也应做好相应的准备。例如，预先收集有关经办人员的签字盖章，供货单位的公章等，以便核查是否真实，最后还要看购货发票是否盖有“付讫”及其日期的图章等。从上述可知，审阅原始凭证，必须将有关单据全面地相关联系地审阅，即要审阅有关的一系列资料，才能取得充分可靠的证据，作为提出审计意见的基础。;记账凭证审阅（间接证据）;账册审阅（直接证据）;其他资料审阅;核对法（书面证据）;帐帐核对;帐表核对;帐实核对;查询法 面询（口头证据） 注意8点 函询（书面证据） 注意8点 调查表法（书面证据） 设计调查表要根据必要性、准确性、可行性和艺术性原则;按查账顺序划分;按查账详略划分; 假设某工业企业有应收销贷款200户（户名金额从略），该200户中有本市国有企业、本镇乡镇企业、本市集体企业、外地国有企业、外地乡镇企业、外地集体企业；若以欠款时间划分，则80%的户数在一个月内归还，10%的户数在六个月内归还，另有10%的户数欠款在六个月或一年以上至今未