幼儿园中班数学教案.docxVIP

DOC 专业资料. 1.认识数字1、2、3、4、5、6 活动名称： 认识数字1、2、3、4、5、6 活动目标： 指导幼儿认识6以的序数。 活动准备： 1.各种动物卡片。 2.准备一画有6个格子的纸，并在纸上做一个记号。 3.幼儿作业纸。 动物运动会开始了 !你能按前后顺序，分别说出第几跑道的 什么动物跑在第几吗? 活动过程： 1.请幼儿将动物卡片摆成一排， 教师事先在幼儿的桌子上贴 一个红色圆点。参考提问：数一数一共有几只动物，分别是什么 动物?从红色圆点这边数起， 小鸡排在第几位?排在小鸡后面的是 什么动物，排在第几位?排在小鸡前面的是什么动物，排在第几 位?排在最后的是什么动物，排在第几位? 2.请幼儿拿出画有格子的纸， 从画有记号的这边数起， 把第 二格涂成红色，把第五格涂成蓝色，并在蓝色格后面画一朵花， 说出这是第几格? 3.引导幼儿看作业纸。参考提问：动物运动会开始了 !请小 朋友说一说， 在第一跑道的是什么动物?松鼠在第几跑道?跑第一 的是什么动物?小鸭子跑第几? 活动延伸： DOC 专业资料. 1. “猜猜他是谁”。参考提问：从左边数他排在第四，从右 边数排在第二，请问他是谁?一共有几个人在排队? 2. “把第四朵花染成红色”(没有要求幼儿从哪边开始数)。 2.认识2、3的相邻数 活动目标： 感知2与3前后两数的相邻关系，探索发现的乐趣。 活动准备： 提供三种颜色不同的瓶盖个三个，每人一套 1—4的数字卡 片。 活动过程： 1.分别取三种颜色不同的瓶盖个三个，一一对应排成三横 排，中间一排的瓶盖不动，让三排瓶盖变得一排比一排多一个， 讨论如何才能做到。 2.找出相应的数字卡片摆在瓶盖的左边， 讨论： 比3少1的数 是几，应排在哪里;比3多1的数是几，应该排在哪里。 3.引导幼儿归纳： 3有两个相邻的好朋友， 一个是比3少1的2， 排在3的前面，一个是比3多1的4，排在3的后面。 4.组织幼儿讨论2的好朋友是几和几，根据前面的方法与经 验，引导幼儿借助瓶盖、数字卡片等加以验证。 5.玩找朋友竞赛的游戏：幼儿分成5个人一组，排成三排， 当教师说到4是， 幼儿马上排成2、3、4三排， 中间一排人不要动。 看看哪组小朋友排得又快又对，这一组就是胜利者。 DOC 专业资料. 活动延伸： 在科学区投放1到10的数字卡片及不同颜色的瓶盖若干个， 让幼儿进一步探索10以的各数的相邻数。 3.认识数字六 活动目标 1.引导幼儿认识数字“6”， 知道它能表示相应数量的物体。 2.引导幼儿通过操作、 目测等正确感知6以的数量， 巩固对6 以数字的认识。 3.激发幼儿学习数学的兴趣， 培养其动手操作和口语表达能 力。 活动准备 1.教具： 投影仪一台， “动物园”幻灯片若干， 录音机一台， 音乐磁带一盒，数字卡片若干。 学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份(见图一)，油画 棒若干盒;第二组，数字纸卡(见图二)人手一份，实物印章每人 一个;第三组，实物图片(见图三)人手一份，油画棒若干盒，数 字卡片若干。 有点卡标记的信箱三个， 贴有不同数字的信封人手 一个， 1~6小数卡人手1份，小玩具若干。 2.环境布置 幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子 (盘1~6 个小数卡若干，玩具若干)，幼儿后面搭建“数的王国”，用大 型积木搭三个门洞，分别标有数字“l、 2、3”。 DOC 专业资料. 活动过程 一、集体尝试活动设置情境，引起幼儿兴趣。 (出示一封信)：师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国 王写给我们中 (1)班小朋友的信。 (教师读信) 师：我们一起开汽车去动物园，好不好?(音乐声，幼儿做开 汽车的动作)出示幻灯片(一)，到达“动物园”。 尝试一 分别出示幻灯片(二)、(三)，请幼儿目测动物数量，巩固对 数字“4”、“5”的认识。 师：我们到了××馆，它们有几只?可以用数字几来表示? 请小朋友从小盘试着取出相应的数字。 尝试二 出示幻灯片(四)，请幼儿目测动物数量，认识数字“6”。 师：它们有几只?可以用数字几来表示?(出示数字“6”) “6像什么呢?” 请小朋友从盘中找出数字“6”，集体认读数字“6”。 请幼儿讨论讲述“6”还可以表示什么? 尝试三 游戏“看数取物”。 师：这是数字几?(出示数卡)请小朋友从小盘试着拿出相同 数量的玩具，边拿边说： l、2、3……，×个玩具和数字×做朋 友。教师引导幼儿反复练习。 DOC 专业资料. 师：现在我们到数字王国去玩好不好? 二、小组活动 介绍每组的游戏容及规则： 师：小朋友看， 数字王国有三个进口， 分别为1号门、 2号门、 3号门。每个门都有一组游戏。 第一组 看数字做点卡 师： 请小朋友先看清数字是几， 再画圆点， 边画边