小班语言活动教案40篇最新.docVIP

PAGE PAGE 1 小班语言活动教案40篇最新 第1篇 　　设计意图： 　　新《纲要》指出：学期儿童艺术教育的主要功能就是引导幼儿用艺术的手段胆的表现生活、环境和艺术的美。自然奇趣盎然，蓝天白云，风霜雨露，日出日落，自然为人类提供了生存的条件，为人类创造了美好生活。幼儿生活在绚丽多彩的自然中，一切都使他们感到新奇。本次活动把小水滴拟人化了，表现了雨水从空中落下的各种去处，让幼儿了解这方面的经验，让他们会很乐意得绘画、表达。引导幼儿用心去感受自然的现象，可以让他们拥有一颗敏感的心灵，一份对周围事物充满好奇的情感。 　　活动目标： 　　1、能胆想象并讲述小水滴的新居。 　　2、尝试用拟人得手法来表现小水滴。 　　3、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　白纸、绘画工具、小水滴图片。 　　活动过程： 　　一、手指游戏：下雨了。 　　教师与幼儿一起边念儿歌边做动作进教室：两只小手做雨点，雨点从空中落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小伞，小伞小伞遮住我，哗啦啦，哗啦啦。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进海里。 　　二、欣赏故事，并提问。 　　1、出示小水滴，告诉幼儿这是一滴淘气的小水滴，我们来听一个故事，故事的题目叫《小水滴回家》，听一听故事里的小水滴怎么了。 　　2、讲述故事前半段。 　　3、小水滴，从妈妈的怀里掉出来了，到了哪里(鼓励幼儿胆得想象，并用完整的语言来表达。) 　　4、欣赏故事“她和树握握手”到“不见了”。 　　5、故事中的小水滴落到了哪里他干了些什么事 　　三、画画“小水滴的新家” 　　1、你能不能让你画的小水滴能跑、会跳、能看还有表情吗 　　2、想象一下小水滴会落到哪里有些什么表情 　　3、幼儿绘画，教师适时指导能力较弱的幼儿，鼓励幼儿胆作画。 　　四、延伸。 　　引导幼儿说说小水滴掉到了哪里他的新家在哪里最后欣赏故事结尾，听一听故事中的小水滴最后怎么了。 　　活动思： 　　幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。 第2篇 　　活动目标 　　1、回忆过新年的景象，初步学念儿歌。 　　2、了解过新年要拜年，尝试说说祝福的话。 　　3、鼓励幼儿胆的猜猜、讲讲、动动。 　　4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿敢于胆表述自己的见解。 　　活动准备 　　亲子讨论过有关过年的话题;新年到背景图一张;小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、红包、新年好字体图片各一张，红包人手一个;喜庆的音乐 　　活动过程 　　一、导入：敲锣打鼓放鞭炮听听音乐中的喜庆气氛，激起幼儿兴趣。 　　二、初步学念儿歌出示新年到背景图，说说春节要来了，春节是中国人过年，是中国的新年。 　　让幼儿说说什么节日快要来了 　　(把小朋友的图片贴到背景图中)提问：春节里我们小朋友的穿戴和平时有什么不一样(当幼儿说到穿新衣服，戴帽子时，老师将新衣服、新帽子的图片，贴到小朋友身上。)用儿歌的语言小结：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。 　　提问：过新年的时候我们会做一些什么特别的事情(当孩子说到放鞭炮、拿红包、拜年时，老师将相应的图片放到背景图上。)用儿歌的语言小结：放鞭炮、拿红包，家说声新年好。 　　三、看图片，完整学念儿歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。 　　放鞭炮、拿红包，家说声新年好。 　　四、拓展提问：你们知道拜年时除了说新年好，还能说什么(祝你新年快乐、祝你心想事成……等)尝试将祝福的话编进儿歌里，如：将最后一句家说声新年好替换为家说声新年快乐、家说声心想事成……等等。 　　每人一个红包，一起念念儿歌，学着拜拜年。 　　活动延伸 　　在娃娃家里，引导幼儿模仿拜年的情节。 　　活动思 　　活动以体现“幼儿为主体，教师为主导”的原则，活动开始时的新年的来历，激起幼儿想和朋友们交流分享的愿望。 　　幼儿语言能力的培养是一个长期、连续性的过程，需要教师把幼儿语言的发展渗透到各个领域的教育中去，在丰富多彩的活动中去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言发展。所以，我要更加努力有效地去做个专业的老师! 第3篇 　　活动设计背景 　　新年是喜庆的日子，可是很多孩子过年的时候只知道收礼物，不知道送礼物通过本次活动让幼儿们了解庆祝新年的方式和方法,积极参加庆祝新年的活动,体会节日的热烈和美好的同时发展人际交往能力和创意、设计与制作能力。 　　活动目标 　　1.认识正确的新年祝福语，并祝福他人。 　　2.了解庆祝新年的方式和方法,