小班自我概念教案40篇.doc

PAGE PAGE 1 小班自我概念教案40篇 第1篇 　　活动目标： 　　1、学习并掌握简单的穿、脱衣服的方法和初步的生活技能。 　　2、培养生活自理能力和立意识。 　　3、发展幼儿的动手能力。 　　4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1、请家长给幼儿带一件和幼儿身上所穿衣服不同款式的衣服来幼儿园。 　　2、钢琴。 　　活动过程： 　　一、活动开始。 　　老师：喔喔喔，太阳出来啦，睡醒了，要起床了，我们要做些什么事情呢 　　(请幼儿举手来回答) 　　老师：起床以后我们要先穿好衣服，鞋袜，然后刷牙、洗脸、女孩子还要梳头发，现在请小朋友跟着老师的琴声一起来做动作吧。 　　(老师弹“生活模仿动作”在老师的钢琴伴奏下，幼儿跟着老师一拍做一个动作，如：刷牙、洗脸、穿衣服等) 　　二、基本部分。 　　(引导幼儿发现衣服的不同样式，学习衣物的不同穿、脱方法。) 　　老师：刚才我们在做游戏的时候，是用什么动作表示穿衣服的原来刚才我们穿的是一件需要扣纽扣的衣服啊。其实在生活中有着各式各样的衣服，你们看看小朋友的衣服，再看看小朋友的衣服，不同的衣服是需要用不同的方法来穿的。 　　老师：现在老师要教小朋友们几种穿衣服的方法。 　　(1)纽扣衣服：先穿两只袖子，然后将衣服穿到身上，从下往上扣扣子。 　　(2)套头衣服：先穿两只袖子，在套头。 　　(3)后面有拉链的衣服：先按套头衣服的方法穿好，再请老师忙拉后面的拉链。 　　老师：小朋友们都长了，所以自己的衣服都要自己穿，明白吗 　　三、幼儿判别对错。 　　老师：现在老师讲一些发生在小朋友身上的事情，你们说说他们做的对不对小琴早上起床，看见妈妈正在做早饭，她就自己将外套，裤子穿好，不要妈妈忙;成成的爸爸早上喊了好几次成成起床，可是他就是不起床，最后成成终于起来了，但是他要爸爸他穿衣服，弄得爸爸手忙脚乱的。 　　老师：你们觉得谁做得好呢为什么如果是你，你会怎么做呢 　　(幼儿回答) 　　老师：小朋友们说得真好!我们要早点起床，自己穿脱衣服，自己的事情自己做，而且还要爸爸妈妈做一些自己力所能及的事情。 　　四、活动结束。 第2篇 　　活动设计背景 　　幼儿小的时候吃饭是需要人喂的，随着幼儿慢慢地长，会自己吃饭了，但是幼儿自己吃饭也会出现很多相应的问题，如不会拿勺子、把饭弄得到处都是。因此我们在这里设计这一健康活动。 　　活动目标 　　1.愿意跟着老师一起尝试用小勺自己吃饭。 　　2.体验活动的快乐。 　　3.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　4.发展幼儿的动手能力。 　　5.探索、发现生活中的多样性及特征。 　　教学重点、难点 　　重点：让幼儿掌握正确的吃饭方法。 　　难点：让幼儿用正确的吃饭方法，喂动物宝宝。 　　活动准备 　　1.小勺若干、动物头像若干。 　　2.幼儿每人一个饭碗。 　　活动过程 　　过程一：故事导入 　　1.教师给幼儿讲故事《能干的乐乐》。 　　2.教师提问：故事中讲了什么内容 　　幼儿讨论后回答。(要求幼儿知道故事讲的是一个能干的孩子) 　　过程二：比一比 　　1.教师要幼儿说说会自己吃饭吗自己吃饭的时候有什么小动作吗 　　幼儿自由回答。(一般幼儿都回答能自己吃饭) 　　2.教师发给幼儿每人一个勺子、一个碗，要求表演自己是怎么吃饭的。 　　幼儿各自“吃饭”，“吃饭”表演的时候，教师提醒幼儿要会自己拿勺子吃饭，吃饭时，不说话，不东张西望。 　　3.教师要幼儿分组表演自己吃饭，看谁做得最好，谁就是班上的“乐乐”。 　　4.活动完成后，评选出班上的“乐乐”，可以评选多个。 　　过程三：喂宝宝吃饭 　　1.教师提问：动物宝宝会自己吃饭吗引导宝宝学学做做自己吃饭的动作。 　　2.操作活动：喂动物宝宝吃饭 　　①.有好多动物宝宝还不会自己吃饭，可是它们的肚子好饿哦，怎么办呢(引导幼儿说出喂动物宝宝吃饭) 　　②.请个别幼儿尝试学学喂食的动作。 　　③.教师鼓励幼儿用小勺喂动物宝宝吃饭。 　　过程四：经验总结 　　1.教师要幼儿小组交流自己吃饭的经验。 　　2.教师小结本活动，表扬鼓励幼儿。 　　教学思 　　本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。 第3篇 　　活动目标： 　　1、知道火警电话119，报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。 　　2、懂得自我保护。 　　3、巩固认识0-9数字,。 　　4、考验小朋友们的应能力，锻炼他们的个人能力。 　　5、探索、发现生活中的多样性及特征。 　　活动准备： 　　1、《自我保护》视频。 　　2、电话号码字卡(能认识119、110和一些相关标识的衣服以及警车、消防车)