小班自理教案20篇.doc

PAGE PAGE 1 小班自理教案20篇 第1篇 　　活动目标 　　1.懂得在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿鞋时，可能会有危险。 　　2.知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并知道离队整理。 　　3.培养幼儿敏锐的观察能力。 　　4.愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 　　5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。 　　活动准备 　　1.一双幼儿穿的鞋子。 　　2.多媒体教学资源：《宝宝和小鞋》的相关图片资料。 　　活动过程 　　1.教师说谜语《好朋友》，请幼儿猜谜语。 　　谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。 　　提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友(谜底：鞋子) 　　幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。 　　2.教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。 　　(1)游戏《请你跟我这样做》。让幼儿感受掉鞋、穿鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。 　　玩法：教师以鞋宝宝的口吻说：“请你跟我这样做。”同时将自己的鞋分别以穿鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说：“我就跟你这样做。”模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样 　　(2)组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗穿着这样的鞋子走路有什么感觉会发生什么危险 　　(3)教师小结 　　当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。 　　3.引导幼儿知道鞋子不舒服时要及时告诉老师，并学习离队整理。 　　(1)请幼儿说一说：鞋子没穿好，小脚丫感觉不舒服时你会怎么做呢可以请谁你呢如果我们在排队走的时候，你的鞋不舒服了，马上蹲下来整理，会不会有危险应该怎么做 　　(2)教师小结 　　在我们走了之前，要先检查自己的鞋粘扣是不是粘好了，两只鞋子有没有穿。如果走路的时候感觉鞋子没穿好，小脚丫不舒服了，要赶紧停下来，离开队伍，再把鞋子穿好，还可以赶快告诉老师，请老师来助你。 　　4.学说儿歌《宝宝和小鞋》。 　　(1)教师根据儿歌内容自编动作，一边表演一边朗诵儿歌。 　　附：儿歌 　　宝宝和小鞋 　　小红鞋，脚上穿。 　　粘扣松，掉路边。 　　回头找，着穿。 　　小鞋急，声喊。 　　“穿啦，有危险。” 　　宝宝换好鞋，露出小笑脸。 　　(2)引导幼儿跟随教师边表演边学习朗诵儿歌。 　　活动延伸 　　告诉家长不要给幼儿穿过、过小或系带的鞋子，以免幼儿走路时因为鞋子不合脚发生危险。 　　活动思 　　在活动中，幼儿的生活能力得到了锻炼，进一步学会了穿鞋子。在幽默的儿歌中知道了：穿鞋有危险;换好鞋，露笑脸。知道在鞋子不舒服时要求助于老师，增强了幼儿的安全防患意识。 第2篇 　　活动目标： 　　1、懂得情绪愉快有利与身体健康，初步学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　2、引导幼儿逐渐养成积极乐观的生活态度。 　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 　　4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 　　5、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。 　　活动重难点： 　　学习正确的方式排解不开心的情绪。 　　活动过程： 　　一：感受快乐 　　拍手入场，进行开心碰碰碰的游戏。 　　二、开心与烦恼 　　1、刚才玩的真开心，你们想想平时你还遇到过什么开心的事 　　2、开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事 　　4、不开心的时候你会怎样(用动作表现) 　　5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己 　　小结：不开心就是生气，生气不仅不让人喜欢，还会对我们身体产生坏的影响。生气的时候，人吃不下饭，睡不好觉，身体越来越差，所以我们要尽量不让自己生气，把生气这个坏习惯消灭掉。 　　三、化解不开心如果你生气了，你会想哪些办法让自己消气呢 　　小结：每个人都有生气的时候，你生气的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。 　　四、让自己开心 　　1、介绍开心枕。 　　2、传递开心，让每个幼儿和“开心枕”抱一抱，亲一亲。 　　3、说一说抱着“开心枕”有什么感觉 　　4、把开心枕送给其他人来感受一下开心的滋味。 　　活动思： 　　随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。 第3篇 　　活动目标： 　　能自觉少喝饮料，多喝开水。 　　活动准备： 　　桌面教具(可乐、雪碧、