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本文档为Word版本，可随意编辑 高三数学学习方法三篇 因为有悔，所以披星戴月；因为有梦，所以奋不 顾身。下列是课件网我为您推举。 【篇一】高三数学学习办法推举 一、加强集体备课，优化课堂教学， 即优化课堂教学目标，标准教学程序，提高课堂 效率，全面进展、培养学生的能力，为其自身的进一 步进展打下良好的基矗在集体备课中，注重充分发挥 各位老师的长处，集体备课前，每位老师都预备一周 的课，集体备课时，每位老师都进行说课，然后对每 位老师的教学目标的制定，重点、难点的突破办法及 课后作业的布置等逐一评价。 二、研读考纲，梳理学问 〔1〕精心推敲对考试内容三个不同层次的要求。 精确控制哪些内容是了解，哪些是理解和控制，哪些 是灵便和综合运用。这样既明了学问系统的全貌，又 知晓了学问体系的主干及重点内容， 〔2〕认真剖析对能力的要求和考察的数学思想 与教学办法有哪些? 本文档为Word版本，可随意编辑 三、重视课本，狠抓根底，构建学生的良好学问 构造和认知构造。 以课本为主，重新全面梳理学问、办法，留意学 问构造的重组与概括，揭示其内在的联系与逻辑，从 中提炼出思想办法。在学问的深化过程中，切忌孤立 看待学问、办法，而是自觉地将其前后联系，纵横比 拟、综合，自觉地将新学问准时纳入已有的`学问系统 中去，融会代数、三角、立几、解析几何于一体，进 而形成一个条理化、有序化、网络化的高效的有机认 知构造。 四、狠抓常规，强化落实与检查 细心选题，针对性讲评。 五、注重三点，培养学习习惯。 高三复习留意到低起点、重探索、求能力的同时， 还注重抓住分析问题、解决问题中的信息点、易错点、 得分点，培养良好的审题、解题习惯，养成标准作答、 不容失分的习惯。 【篇二】高三数学学习办法推举 首先，我觉得上课肯定不能开小差啊，然后把握 住根底，然后在这个根底上做题，然后渐渐提高，做 点错题集，然后每次考试前看一看啊，抓住自己易错 的和马虎的地方 本文档为Word版本，可随意编辑 高中的数学较初中来说有很大的不同，刚开场的 时候不适应是很正常的。总体来说，最根本的就是把 书上的例题完全搞明白，并且把教师讲的东西吃透。 其次就是做题，可以在教师留的作业以外加一些题作， 这样可以提高娴熟度 多做题是最关键，不能偷懒，做了要进行归类， 总结，就是也不能盲目的做题，教师普通会总结的， 就要好好记住。 课前预习，课后总结，自己在教师之前就总结。 还是多做题，但是要留意将题型分类，留意控制办法。 自己多花点时间思量，寻觅适宜自己的办法， 要更好的学习，首先你要有兴趣，做练习不能盲 目，有针对分类型做，多看课本，学数学重在理解力 和娴熟度，许多公式定理学会推导就能记牢 不能只学习根底学问，要擅长多做综合题型，从 整体上把握学问点的运用，同时收拾错题，找出自己 学得不好的地方，加以重点稳固。 高中数学与初中数学显然的不同是学问内容的 量急剧增加，辅助练习、消化的课时相应削减。另外， 初、高中的数学语言有显著的区分，初中数学主要是 以形象、通俗的语言方式进行叙述，而高中数学特殊 是高一数学一下子就触及到了集合语言、规律运算语 本文档为Word版本，可随意编辑 言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等， 其抽象性使学生对许多数学概念难以理解。 高中数学思维办法与初中阶段大不一样。初中阶 段，无数教师为学生将各种题建设了统一的思维模式， 决定了各自的解题思路。如解分式方程分几步，因式 分解先看什么、再看什么等。而高中数学在思维形式 上产生了很大的改变，如语言的抽象化对思维提出了 更高要求。 初中生在学习上的依靠心理是很显然的。第一， 为提高分数，初中数学教学中老师将各种题型都一一 排列，学生依靠于老师为其提供套用的模子；第二， 家长望子成龙心切，回家后辅导也是常事。升入高中 后，老师的教学办法变了，套用的 模子没有了，家 长辅导的能力也跟不上了，由参加学习转入催促学 习。有些同学还把初中阶段为应付考试而临阵