幼儿园教学活动 大班性格涵养法活动设计：子路染布.docVIP

大班儿童性格涵养教学活动《子路染布》 济宁教育学院附属小学幼儿园 程春梅 活动目标 初步了解故事内容，初步了解“知之为知之”的含义。 感受子路染布时的情绪变化。 能够安静倾听，大胆表达。 活动重难点 重点：了解故事内容，感知遇到不懂的事应该向他人请教。 难点：理解“染布”，子路“不懂装懂”部分的情节。 活动准备 《子路染布》Flash课件及PPT 活动过程 问候礼仪 师幼鞠躬问好，教师自我介绍。 小朋友们好，很高兴能和大家一起活动，希望我们在一起能度过愉快的时光。 出示白布，导入活动 出示白布。 小朋友们，今天我带来了一样东西，大家看看认识吗？ 你觉得这块白色的布可以做什么？ 你还见过其他颜色的布吗？这些布的颜色是怎么来的？ 你知道怎么染布吗？ 看课件，完整欣赏故事，初步感知故事内容 染布的工艺十分复杂，以前有个叫子路的人，他觉得自己会染布，可最后他却染出了一块难看的布，我们一起来听故事吧！ 观看课件，完整欣赏故事。 提问： 故事里面都有谁？ 故事里发生了一件什么事情？ 子路染布成功了吗？ 看绘本回顾故事，感受子路情绪变化 出示孔子图片提问：他是谁？他要子路完成一个什么任务？ 出示图片提问：孔子问子路你知道怎么给这块布料染上颜色吗？子路怎么说的？谁来学一学子路的样子？你觉得子路会染布吗？ 出示出示青鸟、皮休、兰花老师图片提问：青鸟商羊、皮休、兰花老师分别问了子路一个什么问题