《智能车辆理论与应用》课程思政优秀教学案例.docxVIP

PAGE 2 《智能车辆理论与应用》课程思政优秀教学案例 一、课程简介 课程主要讲授智能车辆体系结构、环境感知、行为决策、运动规划、运动控制、测试与评价等方面的内容。开设了“无人驾驶车辆”、“智能车辆理论与应用”体系化层次化的慕课，开展了线上线下混合式多模式授课。通过该课程的学习,了解智能车辆发展历史及趋势，了解智能车辆在军事/民用领域的应用前景。掌握智能车辆技术体系；掌握环境感知技术；掌握深度学习在智能车上的应用场景和应用方法；掌握行为决策、运动规划、运动控制理论方法与算法；掌握智能网联技术与方法；掌握智能车辆测试与评价方法。 二、课程思政教学设计 以 “新工科”五新（“新理念、新结构、新模式、新质量、新体系”）为牵引， 针对智能车辆创新型人才培养方案的难题，开创了体系化的智能车辆技术人才培养模式，结合“学习+科研+竞赛+就业”四个维度指导学生，依据学生的背景特点，规划、设计教学方案，并采取线上线下混合式教学和翻转教学方法，加入创新交叉与融合的元素，大力培养多元化、创新型的具有独立分析问题、解决问题的能力，而且协作精神好的智能车辆高端人才。 三、课程思政教学示例 案例 一 智能车助力中国崛起，激发学生爱国热情 以“华为无人驾驶车辆首次走进公众视野”为切入点，介绍了从中国工程院院士到普通民众的认识，以及我国智能车辆发展历程，尤其是结合《交通强国建设纲要》、《智能汽车创新发展战略