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天气系统-气旋与反气旋 课标要求及细化内容 运用示意图，分析低压（气旋）、高压（反气旋）等天气系统，并运用简易天气图，解释常见天气现象的成因。 细化： 1．能绘制南北半球的气旋、反气旋的示意图，并能在简易天气图中识别气旋和反气旋（高压脊和低压槽）。 2．能说出气旋、反气旋在水平方向、垂直方向的气流运动特点，以及形成的天气状况。 3．能列举气旋、反气旋形成的主要天气实例。 4．能够依据资料，分析台风的原因和主要危害。 教学目标及重难点 1．能绘制南北半球的气旋、反气旋的示意图，并能在简易天气图中识别气旋和反气旋（高压脊和低压槽）。 2．能说出气旋、反气旋在水平方向、垂直方向的气流运动特点，以及形成的天气状况。 3．能列举气旋、反气旋形成的主要天气实例。 4．能够依据资料，分析台风的原因和主要危害。 教学活动及过程 自主活动1 阅读教材P43，回答下列问题： 1.什么是高气压？低气压？在等压线图上如何判断？ 2.什么是高压脊？低压槽？ 3.什么是气旋？反气旋？ 4.如何理解低压或气旋、高压或反气旋，分别是对同一个天气系统的不同描述？ 根据自主活动1所学，教师画出北半球的气旋和反气旋示意图，学生自己画出南半球的气旋和反气旋示意图。 注意：标出水平方向和垂直方向的气流运动方向，中心气压及出现的天气现象。 自主活动2 项目 气旋 反气旋 气压分布状况 水平（四周）气流状况 北半球 南半球 垂