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七年级上半学期课改工作小结学校全力推进教育教学改革，经过当时的七、八年级两个年段师 生的行动、探索、反思再行动。在课堂评价和考试改革的推动下，教 师理念得到了更新，更理性的放手，让学生自主学习，让小组合作学 习，学生动起来了，课堂活起来了。学生学习方式得到解放，教师的 教学行为得以改进，去年的课改起始年段在教学上取得了优异的成 绩。趁着这股东风，本届的七年级继续推进课程改革进程，继续转变 教育教学理念，落实适合新课程的“五学”教学模式，培养学生的自 学能力、合作能力，以及自我展示的能力。 今年的七年级，老师大多数是从初三循环回来的，有的是从高三 大循环来到初一的。由于毕业班的特殊情况，在过去一个学年中，老 师们的理念得虽然到了更新与提升，但是缺乏实践的经验，所以今年 的七年级事实上仍然是从零开始。回顾半个学期来的工作，主要从以 下几个方面来开展工作： 一、积极向初二年段学习，年段提早做好课改工作实施的前期准 备工作。 二、8月29日年段备课组会议重点布置各备课组从如何开展“五 学”，上好学生入学的第一节课，对学生进行学科学习方法培训的角 度进行期初的第一次备课活动。 三、9月3日下午，安排班主任借鉴美国中学生守那么，和一份师 生共同制定的班规，利用“五学”模式来制定各个班级的班规。在没 有教学压力的课堂组织中发现问题，总结经验。 四、借他山之石，制定本段“五学”课堂分组原那么，9月