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参加市小学数学区域校本教研研讨活动 心得体会
以校为本,是新世纪学校教育改革与发展的全新的教育理念。校本 教研是实施新课程改革的重要内容,是学校发展的动力,是促进教育教学 提高的有效形式。此次承德市教研室在宽城县举行的小学数学区域校本教 研研讨活动,为我校今后开展校本教研活动指明了方向,成为了我们今后 进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次校本教研研讨活动的体会 汇报如下:
一、注重集体教研的作用。
坚持“以校为本”的教研形式,以课程实施过程中教师所面对的各 种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用,特别注重了集体教研的作 用,强调教师之间的专业切磋、协调与合作,互相学习,彼此支持,共同 分享经验。
在此次活动中,就突出显示了集体教研的作用。第一天,教师先讲 课,下午开展集体教研活动,对本节课中出现的问题加以分析,提出改进 意见;第二天,再由授课教师上改进课,避免了一些在第一天授课时出现 的问题,效果比较明显。从中不难看出,集体教研发挥了巨大作用。
二、多媒体教学深入课堂,优化教学环境。
三节课中都运用了多媒体教学手段,利用多媒体课件辅助教学,收 到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云老师制作的《解决问题》一课的 课件,更具有代表性。每一次演示都能为学生理解、解决问题提供有力的
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帮助和指导。每一步设计的都是那么入情入理,可见,教师在课前真的下 了很大的功夫来设计和制作这个多媒体课件。
随着多媒体课件的制作与应用,给课堂教学带来了生机与活力,教 学手段更新颖,课堂气氛更活跃。多媒体教学开展的直接效果是学生学习 的积极性提高, 主动获取知识的意识提高了, 课堂教学的质量也大大提高。 更形象、直观的将解决问题的过程展示在学生面前,起到了事半功倍的效 果。
三、重视课后教学反思。
随着新课程的逐步推进,人们越来越重视教师的自我反思与行动研 究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的检查与评定,是教师整理 教学效果与反馈信息,适时总结经验教训,找出教学中的成败与不足的重 要过程。
此次活动中,就注重了授课教师的课后反思,市教研室刘再平老师 对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要求,要从课堂教学的具体问 题出发,既要谈自己在教学中的优点,又要反思教学中的不足,并对具体 问题阐述解决的办法。
我校在进行校本教研活动中,虽然也都让教师进行反思,但对于反 思的内容并没有详细的要求,今后我们在进行校本教研活动时,也要对教 师提出具体要求。提升教师自身水平、优化课堂教学。
四、注重联系学生的生活实际。
生活中处处离不开数学,数学源于生活。因此,在数学教学中更应 该联系学生的生活实际,并把所学知识应用于实际生活中。
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在宽诚一小听的这三节数学课,都能做到与生活实际相联系,并解 决实际生活中的问题,效果都很好,都体现了新课程的理念。如:我区选 送的逸夫实验小学曹继敏老师讲的三年级的《解决问题》一课,利用学校 举行的集体舞表演方阵队列引出新知,再加上教师语言的引导,很快就使 学生进入了角色,并激发了学生的学习兴趣和解决问题的热情。
再如:宽诚一小的耿丽娜老师为了能使教学更加贴近学生生活实 际,更能激发学生的学习兴趣,对原有的教材进行了修改,选取了学生比 较熟悉的场景进行教学引入,一下子抓住了学生的好奇心,激发了学生探 究的欲望。
另外,三位教师在习题设计上也注重了与生活实际的联系。我区的 曹继敏老师习题设计有梯度, 有层次, 都在有意识地贴近学生的生活实际, 用所学知识解决实际生活中的问题。宽诚一小的耿丽娜老师为了让学生掌 握本节课的知识,有意识地让学生给自己家设计地板。宽诚二小的黄艳云 老师利用学生经常用的稿纸,演绎了本节课的解决问题在实际生活中的应 用。
这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问题的活动经 验,感受数学在日常生活中的作用。努力培养学生学会在实际生活中发现 问题、提出问题、并运用所学知识解决问题的能力。
参加了此次活动,使我们感到豁然开朗,发现了我校在开展校本教 研活动中存在的一些问题,为我校开展校本教研活动提出了努力的方向。
五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。
1、进一步加强集体教研的力度。强调教师之间的专业切磋、协调
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与合作,互相学习,彼此支持,共同分享经验。力争每一次教研活动都能 成为全体教师进步的阶梯。
2、加强课后反思,使课后反思成为教师积累经验的平台。记录自 己一节课的成败之处,在以后的教学中不断加以实践和完善,逐步提高自 身的教学水平;记录教学中的疏漏与失误,从主观上找原因,使之成为以 后教学工作中的前车之鉴;记录学生在学习过程中的困惑,这往往是一节 课的难点,将解决方法记录下来,不断丰富自己的教学经验;记录教学中 学生的独到
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