中班数学活动数字宝宝教案反思.docVIP

　　中班数学活动数字宝宝教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，在认识“0-9”数字前提下，将它们排序，在比较观察中，发现数字在生活中的意义，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，数字宝宝教案吧。 　　活动目标： 　　1.在认识“0-9”数字前提下，将它们排序。 　　2.在比较观察中，发现数字在生活中的意义。 　　3.数字变化后，幼儿对其形状感兴趣，并乐意产生想象。 　　4.培养幼儿对数字的认识能力。 　　5.引导幼儿对数字产生兴趣。 　　活动准备： 　　课件 温度计 目录 日历 　　活动过程： 　　一．导入 　　1.出示10个格子，幼儿数出。 　　2.幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝。 　　在这每个盒子里，都藏着有一个不同的数字宝宝，接下来请你边看边猜他们分别是数字几。 　　幼儿根据提示猜出每个格子中的数字宝宝并说出位置。 　　小朋友们说下哪个数字最大哪个数字最小。 　　二．给数字宝宝排序 　　1.请幼儿排列（提示两种方式“顺数”“倒数”） 　　请你给这些数字排排队，你会怎样排？小朋友们讨论 　　按照从小到大的顺序排的哦 “ 0123456789” 　　谁会倒过来排呀？ “9876543210” 　　2.分享教师展示的各种排列方式。出示 　　（1）圆形 顺时间排的圆形。 　　（2）三角形 看看老师还能排成什么样的呢。三角形 　　三．结合生活中的数字，幼儿理解这些数字宝宝所表示的意义。 　　平时在哪里见过数字宝宝呢，谁来告诉我一下呢。 　　（幼儿说生活中的例子） 　　教师展示中不同的物体。 　　认识图片，并找出图片上的数字 说出数字的用途。 　　生活当中到处都有数字，有时候数字会帮我们确定方位，有时候数字会告诉我们时间，有时候数字会告诉我们身体是否健康，有时候数字会告诉我们一定的知识。 　　温度计 　　日历 　　目录 　　四、数字宝宝的组合图形。 　　如果用画画的方式把数字画出来会出现什么情况呢？ 　　出示图片。 　　幼儿逐一观察每个由数字宝宝构成的图形。 　　说一说画的是什么图形？有那些数字组成？（老师和幼儿互相讨论） 　　五．活动延伸 　　刚刚老师给你们看了那么多数字画的画，你们喜欢吗。选一个喜欢的试试看能不能画下来。（老师和幼儿一起画完。） 　　活动反思： 　　在活动中，我始终以饱满的情绪，亲切的语言和幼儿互动交流，整堂活动都在愉悦的氛围中进行，体现了玩中学的教学理念。本次活动紧紧围绕0—9这十个数字展开，将数字的各种形态展现无遗，深得孩子们的喜欢。整个活动环节很清楚，思路很清晰，设计的问题也具有有效性，能激发幼儿开动小脑筋。