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中班音乐数鸭歌教案反思 1、中班音乐数鸭歌教案反思 活动目标： 完整地聆听歌曲，用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确，有感情地演唱《数鸭子》。 分小组边唱边表演，能够自编动作。 启发学生的思维，锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。活动准备：数鸭子视频，PPT 课件 活动过程： 舞蹈动作： 双手叉腰，头左右摆动。 换着迈左右脚，双手摆动。 招手。 左手叉腰，右手指向前方，数数。 身体右倾。 身体微微下蹲。 身体左倾。 摆手。 双手上举，做抱的状态。 双手伸展开，平举。 双手叉腰，随着音乐起蹲。活动反思： 在开展教学活动的时候，我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者，同时也是听众和观众，如：当孩子们想到了一些东西，但不知道自己该这么表达的时候，我要和孩子们一起想办法，该怎么样把它加到适当的地 方去;当孩子们唱歌、跳舞时，我要细心观察他们的表情、感觉等，进而建立一种和谐的师生关系，让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力，激发了孩子们对音乐的兴趣，提高了他们对音乐的感受力。但 是，通过这次活动的开展，我发现孩子们的语言词汇积累不多，语言表达力不是很好，在一会的活动中有待加强培养。 2、中班音乐活动教案：健康歌教案(附教学反思) 活动设计背景 这是一首生动活泼的台湾儿童歌曲，歌曲以爷爷与孙女一起晨练为情景， 通过平易如口语似的形象化的歌词，道出了健康的真谛。 歌曲的音调平稳如叙，以大量的同音进行为其特点，偶辅以突然七度大 跳，既配合了词语的声调，又突出了词义，再加上插入的说白，使这首歌曲犹如说唱，充满着动感和活力。 这首歌曲看来较长，其实只是一个由两个乐句组成的乐段多次变化反复而构成，乐段的结构图式为 4+4。这也是这首歌曲易记、易唱的原因之一。 活动目标 理解歌词内容、感受动感的旋律，理解歌词的意思。 在音乐中培养孩子的创新精神和能力。 引导学生关注健康、热爱体育运动，知道有关健康的好习惯。 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。教学重点、难点 演唱教学中的前半拍休止符的节奏。 重点鼓励学生参与、激发创新意识。活动准备 磁带、录音机、电子琴活动过程 一、 听音乐动起来。 1、 播放《健康歌》的音乐，引导幼儿边听边大胆做动作。教师用夸张的肢体动作，引导幼儿表达对音乐的感受。 2 歌曲的节奏你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓慢的?) 3、 引导幼儿讨论：你们知道这首歌的名字吗?这首歌讲的是什么事情?歌曲里的小朋友是怎么做运动的? 二、 1、再次播放《健康歌》，引导幼儿注意歌词描绘的运动部位和动作要领。师:刚才小朋友又听了一遍，你们听清楚歌词里唱了哪些动作啊，你能够把 它做出来吗? 2、回忆歌词描述的运动部位，教师用简笔画简单记录，以帮助幼儿记忆歌词。如幼儿说歌中唱到“抖抖手啊”，教师就画一只手，并在旁边用波浪线表示抖动的样子。 师:看今天老师给你们画了一张图，我们一起来看看这张图上都说了什么， 谁能看出他的意思? 3、将简笔画的记录图示当作歌谱，幼儿学唱 2~3 遍。提醒幼儿：休止符的地方应唱出空拍。 师：我们有个“0”的地方叫做休止符，我们看到这个标志，就要停顿了， 就用拍手来表示! 三、跟着音乐动一动 1、听了这首歌，有的小朋友已经忍不住了，也想和歌曲中的小朋友一起做运动了，那大家一起来吧。 2、分句创编动作，鼓励幼儿根据歌词大胆创编，只要运动的部位与歌词相符就行。 师：请小朋友根据歌词自己编一下动作，并把你的动作展示给大家看，好 吗? 3、播放磁带，幼儿跟着歌二二三四……”的歌词用数字写在黑板上，幼儿先按节奏念歌词，才根据节奏把歌词及动作连贯起来。 曲边唱边跳自己独创的“健康舞” 4、把歌曲中“一二三四，四、我们一起来运动 加入召唤同伴一起运动的情景。如将幼儿分成两组，一组幼儿向另一组的好朋友打招呼：“***，快来运动咯!”另一组喊：“唉，我来了!”然后迅速找到好朋友手拉手随着“健康歌”一起做运动。 教学反思 《健康歌》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词较生活化，适合中班学习。所以，在制定目标时，结合班里情况，我定了两个目标：1、感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。2、能根据歌词创编动作，进行表演，感受运动身体的快乐。 开始部分，我先请幼儿完整的欣赏了一遍歌曲。因为歌曲比较出名，很多幼儿都听过。所以，在第一遍欣赏时，大部分幼儿都能跟着录音一起演唱歌 曲。正因如此，在我的提问“你觉得这首歌曲节奏是怎样的?”(欢快的还是缓 慢的?)“你听到这首歌曲时，小朋友在干什么?”这些问题时，幼儿很快就能较准确的回答我。第二部分，请幼儿说说你在歌曲里都听到了什么?这里，我再次播放了歌曲，听完之后，幼儿都能清楚地回答歌曲内容。结合幼儿的回