汉字书法艺术--如何欣赏书法作品（教案） 美术六年级下册.docxVIP

汉字书法艺术--如何欣赏书法作品 一、教材分析： 《如何欣赏书法作品》是美术课程中“欣赏、评述”学习领域教学的一个内容。书法艺术是中华悠久灿烂的文化,是古代劳动人民勤劳智慧的结晶,是世界公认的艺术奇葩。学习如何欣赏书法作品对于开发学生的智力、陶冶情操、培养审美情趣等,可以起到很大的促进作用。同时通过学习本课可以提高学生的人文素养和对祖国传统文化的认同感,还可以提高同学们的写字能力和促进他们身心健康的发展。 二、教学目标： 知识目标 通过学习如何欣赏书法作品,使同学们了解中国优秀传统书法艺术的发展,了解书法艺术的基础知识。 能力目标 通过赏析、讨论、创作、实践、作业交流、展示评价等途径的学习。培养学生体验美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。同时还能提高学生的形象思维能力、写字能力及表现力和创造力。 情感目标 通过对本课的学习,使同学们了解多姿多彩书法艺术风貌,提高学生自身的艺术修养,感受书法作品中线条美、结构美、气韵美。激发对祖国优秀传统文化的自豪感,增强继承中华民族传统文化使命感和责任感。 三、重点难点 重点 认识和了解书法艺术的发展和基础知识以及古代书法名家的艺术风格。 难点 感受书法艺术的魅力,培养对民族艺术的认同感和自豪感。 四、学情分析 学生还不具备较强的书法欣赏和书写能力,所以在教学中应多利用现代信息技术和视频、音频、微课等媒体资源,通过直观展示、现场指导、师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣,提高学生们学习本课的自信心,使整个课堂活起来,提高美术课堂效率。 教学过程 活动1【导入】（一）、预习导入： 师昨天晚上,我的微信响个不停。同学们把《如何欣赏书法作品》课的预习作业“我们身边的书法艺术作品”发给了我,完成的非常好。下面就欣赏你们完成的预习作业。 我把同学们的预习作业归纳成三方面的内容,我们大家一起欣赏欣赏同学们的预习作业。了解“我们身边的书法艺术作品”。 1、“亲切的关怀”毛主席、朱德、叶剑英元帅、江泽民、温家宝的为我们大庆油田题的词。 2、“名人墨宝”吴阶平、许嘉璐、启功、范增、沈鹏的为我们油城留下的墨宝。 3、“社会文化”我们社会上的城市部门、旅游景点、企业、单位、大学等的名称。 我们通过完成的预习作业,了解和感受书法艺术作品的魅力。书法在我们身边无处不在,优秀的书法作品不仅能提升我们的精神品质,愉悦心灵,同时也能美化我们的生活。下面让我们一起学习如何欣赏书法艺术作品。 (设计意图通过预习检测,尤其是学生欣赏“我们身边的书法艺术作品”,让同学们感到作为一个中国人无比自豪,增强他们的热爱传统书法艺术的素养。让同学们感到作为一个大庆人无比骄傲,增加他们的热爱自己家乡的情感。同时也提高了同学们学习本课的热情和兴趣。) 活动2【讲授】（二）、讲授新课 板书课题如何欣赏书法作品 师让我们了解一下书法艺术知识。早在5000多年前,我们祖先就创造出了甲骨文。到了夏商周时期青铜器的出现还产生了金文。文字是记录语言的符号,书写是使用文字的基本技能。然而,汉字的书写不仅是一种技能,还是一门独特的书法艺术。书法从文字产生经历了许多变革,形成了多种字体的书法艺术。 篆书篆书是五大书体最早的一种,有大篆和小篆之分。甲骨文、金文以及石鼓文等统称为大篆,到了秦始皇大一统时命当时丞相李斯以秦国的文字为主统一了文字,后人称为小篆,李斯也被后人称为中国第一位书法家。 (课件展示书法作品《墙盘》、《峄山碑》等。) 隶书隶书是一种比篆书简易的书体。它变篆书的圆转为方折,将篆书盘曲婉转的笔画分成几笔写,一般一笔只有一个角度或一个方向,并且有了提按和波磔等变化。隶书横画具有蚕头燕尾的特点。 (课件展示书法作品《礼器碑》、《曹全碑》等。) 草书草书是汉字的一种书体,笔画相连,省减点画,书写起来较快,而且姿态奇异,变化莫测。最能体现书法的线条美。 (课件展示书法作品,怀素的《自叙帖》、张旭的《古诗四帖》等。) 行书行书也是汉字的一种书体,最便于日常书写,如书信、文稿、公文等。它容易辨认,简便灵活,风神洒落。 (课件展示书法作品中的三大行书,王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》、苏轼的《黄州寒食帖》等。) 楷书楷书,又称“真书”、“正书”,“八法”齐备、结构方正,是篆书,隶书之后广泛使用的又一种书体。 (课件展示书法作品楷书四大家,欧阳询的《九成宫醴泉铭》、柳公权的《玄秘塔碑》、颜真卿的《颜勤礼碑》、赵孟頫的《三门记》等。) 师书法是中国的国粹。它流行于中华大地数千年而不衰。现代书法家沈尹默先生说“世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显出惊人的奇迹,无色而具画图的灿烂、无声而有音乐的和谐,引人欣赏,心畅神怡”。 (设计意图通过学习同学们了解中国书法发展的