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奥数-奇数与偶数教案 奥数 奇数和偶数 知识要点： 奇数和偶数的概念：整数可以分成奇数和偶数两大类。能被 2 整除的数叫做偶 数（双数），不能被 2 整除的数叫做奇数（单数）。特别注意，因为 0 能被 2 整除，所以 0 是偶数。因此最小的奇数是１，最小的偶数是 0。 1、偶数与奇数的关系： 偶数＋偶数=（ ） 偶数－偶数=（ ） 偶数＋奇数=（ ） 偶数－奇数=（ ） 奇数＋奇数=（ ） 奇数－奇数=（ ） 偶数×偶数=（ ） 偶数×奇数=（ ） 奇数×奇数=（ ） 偶数÷偶数=（ ） 偶数÷奇数=（ ） 奇数÷奇数=（ ） 2、奇数个奇数的和等于奇数，偶数个奇数的和等于偶数，任意个偶数的和等于 偶数。 3、任意个奇数的积等于奇数，偶数与任意自然数之积是偶数。 4、若干个自然数的积是奇数，则每一个乘数都是奇数；若干个自然数之积是偶 数，则其中必定有一个乘数是偶数。 5、相邻的两个整数必为一奇一偶，它们的积必为偶数，它们的和必为奇数。 例 1、下表中有 15 个数，请选出五个数，使它们的和等于 30.能做到吗？为什么？ 1 3 5 7 9 1 3 5 7 9 1 3 5 7 9 例 2、在 2003 年“非典”时期，通信公司赠送某医院27 部手机，它们的号码都是连续的。这 27 部手机的号码和是奇数还是偶数？ 例 3、任意改变某个三位数的各数字的次序后得到一个新的三位数（比如 423 可 改变为 432、342 等），试问这个新的三位数与原来的那个三位数的和能不能等于 999？如果能，试举一例；如果不能，请说明理由。 例 4、赵老师在黑板上写了三个整数。然后擦去一个数，再写上其他两个数之和； 然后再随意擦去一个数，再写出其他两个数之和。就这样一直做下去，最后得到 2004,2005,2006。赵老师一开始写的三个数有没有可能是 1,3,5？ 例 5、张老师在黑板上依次写下 0,1,3,8,21，…一列数，规律是：每个数的 3 倍等于它前后相邻的两个数字的和，那么张老师写的第 20 个数是奇数还是偶数？ 例 6、a,b,c,d 是四个不同的质数，且 a﹢b﹢c＝d,那么 a×b×c×d 的积最小是多少？ 例 7、已知 a,b,c 是三个连续的自然数，其中 a 是偶数，小红和小明两人的说法正确的是（ ） 小红：那么﹙a＋1﹚, ﹙b＋2﹚, ﹙c＋3﹚这三个数的乘积一定是奇数。 小明：不对，那么﹙a＋1﹚, ﹙b＋2﹚, ﹙c＋3﹚这三个数的乘积一定是奇数。 例 8、小明的爸爸在饭桌上摆了 5 个水杯，杯口向上。小明每次只把两个杯子翻过来，到最后小明能不能使这 5 个杯子全部杯口向下？如果能，请画出示意图； 如果不能，请说明理由。 例 9、小明的爸爸在饭桌上摆了 4 个水杯，杯口向上。小明每次只把两3 个杯子 翻过来，到最后小明能不能使这 4 个杯子全部杯口向下？如果能，请画出示意图；如果不能，请说明理由。 例 10、小红去参观文化学习用品展览，展览厅布置如图。小红从入口进去，想一间不漏地走遍所有的展览厅，又不重复，然后从出口出来。请你帮她想想这条路线存在吗？如果不存在，请说明理由。 例 11、中国象棋的棋盘的任意位置上有一个马（如图），它跳遍所有点后，正好回到原来的位置。这有可能吗？请说明理由。 例 12、小强爸爸的实验室里有一台实验仪器，上面有A、B、C、D、E、F、G、H、J、K 共 11 盏灯依次排列，其中只有D、H、K 这三盏灯亮着。实验开始时， 灯由 A 至 K 依次改变一次开关状态，即原来不亮的灯变亮了，原来亮的灯灭了。当仪器上计数器正指向 1000 时，现在哪些灯亮着？ 竞赛能级训练 A 级 1、1＋2＋3＋…＋2004＋2005 的和是奇数还是偶数？ 2、1111111111和 9999999999 的乘积中有多少个数字是奇数？ 3、1×3×5×7×…×2005×2007 的个位是﹙ ﹚。 4、王老师在黑板上写了三个整数 2,4,8。然后任意擦去一个数，再补上一个数， 这个数比黑板上的两个数之和还多 1。如擦去 4，补上一个数 2＋8＋1＝11，这时黑板上的数就是 2,8,11。就这样一直做下去，最后能否得到 2005,2006，2007？ 5、某个月的星期日的日期数有 3 个是奇数，星期六的日期数有 3 个是偶数，则这个月的 28 日是星期（ ）。 6、在算式中 a×﹙b＋c﹚＝110＋c 中，a, b, c 是三个不同的质数，那么 b＝﹙ ﹚ 7、一团乱毛线，小东用剪刀随意剪一次，剪出的端点是奇数个还是偶数个？ 8、小明涮了 7 个碗，碗口向上地摆在桌上，他想每次翻转 2 个碗，使它们的碗口转向相反的方向。翻转到某一时候，他能不能使碗口都向下呢？如果是 6 个碗，每次翻转 5 个呢？ 9、A、B