幼儿园：中班艺术活动《垃圾分类我最棒》.docx

中班艺术活动： 《垃圾分类我最棒》 一、设计意图 本次活动源于大多数幼儿在生活中常常把用过的纸巾、果皮、塑料袋扔进同 一个垃圾桶的现象，如今社会对垃圾分类越来越重视，我们需要让孩子们从小接 受环境保护的启蒙教育，在日常生活中引导幼儿主动、自觉的进行垃圾分类，学 习垃圾分类的相关知识。本次活动通过幼儿手工活动和互动游戏的方式，加深幼 儿对垃圾桶造型和不同垃圾的认识，增强幼儿的环境保护意识，将保护环境融入 其学习和生活当中，为建设美丽环境贡献一份力。 二、活动目标 1. 能和同伴一起共同完成作品，体会合作的快乐。 2. 能正确分辨常见垃圾，将垃圾扔到对应垃圾箱。 3. 有节约资源和保护环境的意识，能够热爱环境。 三、活动重难点 重点： 学会正确分辨常见垃圾，将垃圾扔到对应的垃圾箱内。 难点： 垃圾全部分类正确会有些困难 四、活动准备 物质准备： 四个同样大小的纸盒，彩色纸，旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电 池、橘子皮、卫生纸、枯树叶等； 可回收垃圾箱（蓝色） 、厨余垃圾箱（绿色） 、 有害垃圾箱（红色） 、其他垃圾箱（灰色） 各一个（垃圾箱上贴有对应标志）、多媒体课件 五、活动过程 （一） 观看图片，引发兴趣 1.观看手工垃圾箱的图片，观察制作垃圾箱的过程和材料 ——今天老师想和大家一起来制作我们自己的垃圾桶，我们来看看，可以做 成什么样子的吧！ （二） 制作垃圾桶 1.分组制作垃圾箱 将班级里的幼儿分成四组后，教师对垃圾桶的种类进行提问，采用抢答 的形式，先回答出来的组别获得该垃圾箱的制作资格。 2.垃圾箱制作完成后教师贴上垃圾箱种类标识，分组进行讨论，一位小朋 友为代表向大家展示、介绍这样设计的原因 （三） 互动小游戏： 送垃圾回家 1. 将老师准备的垃圾逐一认识后请幼儿进行垃圾分类。 ——老师这里还有一些垃圾也找不到它的家了，请小朋友帮它们分一分，看看 它的家在哪里？ 教师小结： 只有垃圾都找对它们的家了，它们才不会打架，才会开开心心的 住在一起。把垃圾扔到正确的垃圾箱里，这样就能保护我们的环境啦！ （四） 我来试一试 1.利用准备的垃圾让幼儿进行垃圾分类操作。 ——小朋友们对垃圾的知识掌握的真不少，现在我要请两个小朋友一起比 赛，让我们看一看、比一比，看哪个小朋友会把垃圾分的最好、最快。 ——现在我要请三个小朋友一起上来分类，这次看看谁分的最快的同时都分 对了。 活动延伸 教师准备各种垃圾的图片打印塑封后和自制垃圾箱一起共同投放在益智 区供幼儿进行游戏。