《装在套子里的人》情节概括.docx

《装在套子里的人》主要内容是契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一 个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变 既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家， 并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展 《装在套子里的人》主要内容是契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一 个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变 既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家， 并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革，顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展 的人的代名词。 第二篇： 《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫洛维奇· 《装在套子里的人》是俄国作家安东·巴甫洛维奇·契诃夫创作的短篇小说。在《装在套子里的人》中，契诃夫塑造了一个性格孤僻，胆小怕事，恐惧变革，想做一个纯粹的现行制度的“守法良民”别里科夫。 别里科夫的世界观就是害怕出乱子，害怕改变既有的一切，但是他所作所为，在客观上却起 着为沙皇专制助纣为虐的作用。他辖制着大家，并不是靠暴力等手段，而是给众人精神上的 压抑，让大家“透不出气”。可以说是专制制度毒化了他的思想、心灵，使他惧怕一切变革， 顽固僵化，他是沙皇专制制度的维护者，但更是受害者。因而可以说别里科夫成为了，害怕 新事物，维护旧事物反对变革，阻碍社会发展的人的代名词。 第三篇： 第三篇： 装在套子里的人故事简介 中学教希腊语教师别里科夫，是一个与众不同的人。他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿 中学教希腊语教师别里科夫，是一个与众不同的人。他只要出门，哪怕天气很好，也总要穿 上套鞋，带着雨伞，而且一定穿上暖和的棉大衣。他的伞装在套子里，怀表装在灰色的鹿皮 套子里，有时他掏出小折刀削铅笔，那把刀也装在一个小套子里。就是他的脸似乎也装在套 子里，因为他总是把脸藏在竖起的衣领里。他戴墨镜，穿绒衣，耳朵里塞着棉花，每当他坐上出租马车，一定吩咐车夫支起车篷。别里科夫不仅仅是行动上是这样，就是思想上也是异 常保守，自己的思想也竭力藏进套子里。对他来说，只有那些刊登各种禁令的官方文告和报 纸文章才是明白无误的。既然规定晚九点后中学生不得外出，或者报上有篇文章提出禁止性 爱，那么他认为这很清楚，很明确，既然禁止了，那就够了。至于文告里批准、允许干什么事，他总觉得其中带有可疑的成分，带有某种言犹未尽，令人不安的因素。每当城里批准成 立戏剧小组，或者阅览室，或者茶馆时，他总是摇着头小声说： “这个嘛，当然也对，这都很好，但愿不要惹出什么事端！” “这个嘛，当然也对，这都很好，但愿不要惹出什么事端！” 他如果只是这样自己一个人喜欢生活在套子里倒也罢了，和别人无干，可是他也要把自己的 他如果只是这样自己一个人喜欢生活在套子里倒也罢了，和别人无干，可是他也要把自己的 这种思想强加到别人身上。“任何违犯、偏离、背弃所谓规章的行为，虽说跟他毫不相干， 也总让他忧心忡忡。比如说有个同事做祷告时迟到了，或者听说中学生调皮捣乱了，或者有 人看到女学监很晚还和军官在一起，他就会非常激动，总是说：但愿不要惹出什么事端。 他总是像一个幽灵一样不请自到地造访每个教师的住所，一句话不说地坐上一两个钟头，然 他总是像一个幽灵一样不请自到地造访每个教师的住所，一句话不说地坐上一两个钟头，然 后又像幽灵一样地消失了。 不但是学校让这个任何时候都穿着套鞋、带着雨伞的小人把持了整整十五年，就是全城都捏在 不但是学校让这个任何时候都穿着套鞋、带着雨伞的小人把持了整整十五年，就是全城都捏在他的掌心里！太太小姐们到星期六不敢安排家庭演出，害怕让他知道；神职人员在他面前不好意思吃荤和打牌。在别利科夫这类人的影响下，最近十到十五年间，全城的人都变得谨 小慎微，事事都怕。怕大声说话，怕写信，怕交朋友，怕读书，怕周济穷人，怕教人识字…… 学校新来了一位史地教师，从乌克兰来的，与他一起来的还有他的姐姐华连卡，他们的到来 学校新来了一位史地教师，从乌克兰来的，与他一起来的还有他的姐姐华连卡，他们的到来 打乱了往日平静沉闷的生活。华连卡是一个热情活泼的人，很爱热闹，老是唱小俄罗斯的抒 情歌曲，常常扬声大笑。这样的快乐甚至也感染了“套中人”别里科夫，在众人的