小学数学三年级人教版第二单元第3课时 三位数除以一位数(商是两位数)三位数导学案.docxVIP

小学数学三年级人教版第二单元第3课时 三位数除以一位数(商是两位数)三位数导学案 课题 一位数除三位数（2） 课型 新授课 姓名 班级 学习目标 1.理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法，培养学生有序思考的能力。 2.让学生在活动中积极地探索并理解算理，激发学生学习的热情。 3.使学生感受数学与生活的联系，能够运用所学知识解决日常生活中的简单问题。 学习重点 理解掌握用一位数除三位数（商是两位数且有余数）的笔算方法。 学习难点 总结一位数除三位数的笔算方法。 学前准备 PPT课件、口算卡。 课时安排 1课时 教学环节 导案 一、复习铺垫，导入新课。（6分钟） 1.口算比赛。（出示口算卡） 100÷2＝63÷3＝ 2800÷7＝7200÷9＝ 200÷5＝84÷2＝ 2.笔算练习。 565÷5＝435÷3＝ 3.揭示课题：这节课我们继续学习一位数除三位数的笔算除法。 二、探究新知。（20分钟） 教学例4。 1.课件出示例4，交流获取信息。 2.理解题意并列式。 3.探究256÷6的笔算方法。 （1）同桌合作，交流256÷6的笔算方法。 （2）全班交流笔算过程。 4.比较例3，交流后总结一位数除三位数商为两位数且有余数的笔算方法。 5.检验256÷6的商是否正确。 6.拓展延伸：观察、发现、交流、判断商的位数的方法。 三、达标检测（7分子） 1.完成教科书P18“做一做”。先判断商是几位数，再计算并验算。 这4道题都是三位数除以一位数的除法，为什么有的商是两位数，而有的商是三位数？商的位数与被除数、除数有什么关系？ 完成教科书P19“练习四”第5题。 完成教科书P20“练习四”第6题。 4.完成教科书P20“练习四”第7~10题。 四、课堂小结。（3分钟） 1.总结本节课学习内容。 五、作业 1.完成教材第18页“做一做”。 2.完成教材第20页第6、7题。 六、疑惑 本节课你还有什么疑惑？