七上语文版必考文言文梳理.pdfVIP

九二班七年级上册必考文言文梳理 一、《三峡》 1、本文选自《水经注》，记载河道水系为主的综合性的地理著作，作者郦道元，北魏地理 学家，散文家。字善长，范阳涿县人。 2、字词解释： 自：在 略无:一点没有，完全没有 阙：通“缺”，断缺 自非：如果不是 曦：这里指太阳，早晨的阳光 襄：冲上，漫上 沿：顺流而下 溯：逆 流而上 或：有时 宣：宣布，传达 虽：即使 奔：这里指奔驰的快马 不 以：也没有这么 山献：山峰 漱：冲荡 良：确实，实在 素湍绿潭，回清倒影：白色的急流回旋着清波，绿色的潭水倒映出（各种景物）的影子。 清荣峻茂：这里指水清，树荣，山峻，草茂。意思是江水清澈，两岸山峰高峻，山上草木 茂盛。 林寒涧肃：在凄清的林木，静寂的涧谷中 属（zhǔ）引：连续不断；属，连续、连缀；引，延长 响：回声 哀转久绝：悲哀 婉转，很久才消失。 3、句子翻译： 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在三峡七百里（的沿途）中，两岸都是连绵的高山，没有一点中断的地方 自非亭午夜分，不见曦月。 如果不是正午和半夜，连太阳和月亮都看不到。 虽乘奔御风，不以疾也。 即使骑上飞奔的快马，驾着疾风，也没有如此快。 常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 经常从高处传来猿猴拉长声音鸣叫，声音持续不断，非常凄凉怪异，在空荡的山谷里传来 猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。 4、“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的作用： 渲染了三峡秋季凄清、肃杀的氛围，以及山高峡长的地形特点，反衬出作者心中的哀婉。 一、《观沧海》 1、 曹操 （155－220），，字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人。东汉末年杰出的政治 家、军事家和诗人。选自乐府诗集，原是《步出厦门行》的第一章。 2、“水何澹澹，山岛竦峙”： 澹澹：水波荡漾的样子；竦峙：高耸突兀； 海水多么动荡，山岛多么高耸突兀。 3、 结合诗句，谈谈虚实结合手法与本诗的运用及好处。 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。” 实写 荡漾的海 水和耸立的山岛动静相衬，显示了大海及周边的壮观景象。 “日月之行，若出其中; 星汉灿烂，若出其里。” → 四句虚写。 以丰富的想象力，描绘 大海的浩荡无际。表现大海吞吐日月星辰的宏伟场景。 好处：虚实结合，虚写内容对实写有效补充，丰富，更能表达海的磅礴气势，衬托作者博 大的胸襟和统一天下的抱负。 4、观字总领全篇，表达了作者怎样的思想感情？ 表达了作者博大的胸怀和建功立业，一统天下的抱负。 二、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》 1、【李白简介】 李白 (701—762 年)，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗 2、“我寄愁心与明月随风直到夜郎西”赏析 运用了拟人的修辞手法，把无情的明月人格化，明月成为李白的化身，形影相随地送老 朋友远去，抒发了诗人对被贬友人的关切、不舍之情。 3、“杨花落尽子规啼”渲染了无限悲凉感伤的气氛，表达了作者对被贬友人的同情和悲哀。 三、《夜雨寄北》 1、 李商隐(约813 年-约858 年)，字义山，号玉溪(溪)生，原籍怀州河内(今河南沁阳) 2、这首诗表达了作者怎样的思想感情？ 表达了游子羁旅巴山的孤寂之情和思念亲人之情。 3、诗中虚写的句子：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 赏析： “何当”一词承前启后，化实为虚，创设了一个与亲人团聚的欢乐情景，并巧妙地 通过时间与空间往复回环，现况与未来的对比，情景交融，写出游人思归心切，又反衬出 诗人当下郁闷、孤独、苦寂的心情。 4、巴山夜雨涨秋池 一句景物描写，写出了作者怎样的心情？ 表现了作者的羁旅之愁和不得归之苦。 四、《望岳》 1、杜甫(公元712 年-公元770 年)，字子美，河南巩县人，号少陵野老，唐代伟大的现实 主义诗人，与李白合称李杜。 2、重点句子翻译： “造化钟神秀，阴阳割昏晓” 大自然把神奇秀美都聚集到泰山，山南山北，明暗不同。 造化：天地，大自然。钟：集中，聚集。割：划分，剖分。昏：傍晚，这里是“晦暗”。晓： 天亮，这里是“明亮”。 3、“造化钟神秀，阴阳割昏晓”句子赏析 前半句运用拟人手法,写大自然对泰山情有独钟,把神奇和