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微课教学设计培训 教育部教育管理信息中心 老师：范国玉 2013年11月 职业院校骨干教师高级研修班 第一页，共三十一页。 课程目标 1、知识目标： 了解微课学习理论、知道微课的三种呈现模式； 2、技能目标： 熟练掌握思维导图、PPT、会声会影三大软件的使用； 能够独立绘制微课地图； 能够运用三大软件制作3种不同类型的微课； 3、态度目标： 认同微课教学模式、愿意在以后的教学活动中使用微课。 第二页，共三十一页。 目录CONTENTS 揭开微课面纱 1 绘制微课地图 2 选择微课模式 3 制作微课文件 4 使用微课教学 5 第三页，共三十一页。 一、揭开微课面纱 1、微课学习理论 2、开启全脑学习 3、微课的三种模式 第四页，共三十一页。 我们如何学习？ 第五页，共三十一页。 1、微课学习理论——学习风格 视觉型 体验型 听觉型 第六页，共三十一页。 听 讲 阅 读 声音图片 示范演示 小组讨论 实际演练、做中学 训练他人 5% 10% 20% 30% 50% 75% 90% 学习内容平均留存率 学习金字塔--艾德格 · 戴尔（Engar Dale) 被动学习 团队学习 个人学习 主动学习 第七页，共三十一页。 学以致用 实践体验 反思分享 达成共识 体验学习 体验式学习圈——大卫库伯 第八页，共三十一页。 2、开启全脑学习—左脑与右脑 第九页，共三十一页。 3、微课的三种模式 讲解式微课 PPT式微课 情景剧式微课 第十页，共三十一页。 二、绘制微课地图 1、微课地图介绍 2、微课地图的意义 3、如何绘制微课地图 第十一页，共三十一页。 1、微课地图介绍 微课地图是指把某一学科或课程中若干个微课，按照一定的逻辑顺序进行排列形成的学习路径图。 第十二页，共三十一页。 2、微课地图意义 统筹学科知识 指导微课开发 第十三页，共三十一页。 3、如何绘制微课地图 第十四页，共三十一页。 三、选择微课模式 1、知识类课程 2、技能类课程 3、态度类课程 第十五页，共三十一页。 举例子、讲故事、编顺口溜、寓教于乐法 讲解、举例、比喻 典型教学方法 关键点 1、理论知识类内容教学方法 第十六页，共三十一页。 录像观摩、示范、练习、角色扮演、模拟练习、现场参观 示范、练习、反馈 典型教学方法 关键点 2、技能技巧类内容教学方法 第十七页，共三十一页。 拓展训练、军训、魔鬼训练、现场参观/学习考察、角色表演、案例研究 参与体验、正反对比、反思总结 典型教学方法 关键点 3、观念态度类内容教学方法 第十八页，共三十一页。 四、制作微课文件 1、PTT式微课制作 2、讲解式微课制作 3、情景剧式微课制作 第十九页，共三十一页。 1、PPT式微课制作 故事文案编写 页面图片设计 内容文字排版 PPT动画制作 音乐声音搭配 第二十页，共三十一页。 2、讲解式微课制作 场地：场地选择、桌椅摆放、背景制作 设备：灯光、音响、麦克、摄像机 人物：化妆、取景、移动、试镜 第二十一页，共三十一页。 3、情景剧式微课设计制作 A、编导设计 B、视频拍摄 C、后期制片 第二十二页，共三十一页。 A、编导设计 脚本策划 脚本编写 演员选择 第二十三页，共三十一页。 B、视频拍摄 场地选择 道具准备 演员彩排 第二十四页，共三十一页。 C、后期制片 片头片尾 视频剪辑 插入字幕 第二十五页，共三十一页。 五、使用微课教学 1、经典五星教学法 2、加涅的九大教学事件 3、运用建构主义教学 第二十六页，共三十一页。 1、经典五星教学法-梅里尔 第二十七页，共三十一页。 2、加涅的九个教学事件法 1.____________________ 2.____________________ 3.____________________ 4.____________________ 5.____________________ 6.____________________ 7.____________________ 8.____________________ 9.____________________ 行动改进计划 引起注意 告知学生目标 刺激回忆前提性的学习 呈现刺激材料 提供学习指导 引出练习 提供作业正确性的反馈 评价作业 促进保持和迁移 课程开场 一个知识点的无限循环 课程结束 第二十八页，共三十一页。 3、运用建构主义教学 设计情景 合作学习 建构智能 第二十九页，共三十一页。 * 听，看，做----动作技能：示范、练习、反馈 Enter Title of Presentation Here Google Co