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安 塞 腰 鼓;安 塞 腰 鼓;安塞腰鼓简介;上页 ;;;;;;上页 ;;上页 ;预 习整体感知;注 音;晦暗羁绊冗杂叹为观止戛然而止;查词典自学下列词语;结 构;1.从“但是”到第一个“好一个安塞腰鼓”。
——安塞腰鼓的舞姿。
2.从“百十个腰鼓发出的沉重响声”到第二个“好一个安塞腰鼓”。
——安塞腰鼓的响声。
3.从“后生们的胳膊、腿、全身,”到“好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!”
——安塞腰鼓产生的土壤。
4.从“每一个舞姿都充满了力量”到“成了茫茫一片……”。
——安塞腰鼓的内涵。;阅 读开头部分;表情朗读;“表演前”文章写了哪些情况?这样写有什么作用?; 作者写“他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓,呆呆地,似乎从来没有响过。”是什么意图?;阅 读主体部分第一层;表情朗读;“但是”和“看”为什么单成一段?;作者怎样概括安塞腰鼓的特点?; “一捶起来就发狠了,忘情了,没命了!” “没命了”在这里是什么意思?;这一段运用了哪几种修辞手法?为什么运用这种手法?; “黄土高原上,爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓!” 是什么句式?改为陈述句该怎么说?效果有什么不同?; “这腰鼓,使冰冷的空气立即变得燥热了,使恬静的阳光立即变得飞溅了,使困倦的世界立即变得亢奋了。”请找出句中的三对反义词,并说明其作用。;表情朗读;三个“想起了” 起什么作用。; “落日照大旗,马鸣风萧萧”是谁的诗?写的是什么场景?;参考阅读: 后出塞(其二)
杜甫
朝进东门营,暮上河阳桥。
落日照大旗,马鸣风萧萧。
平沙列万幕,部伍各见招。
中天悬明月,令严夜寂寥。
悲笳数声动,壮士惨不骄。
借问大将谁,恐是霍嫖姚。 ; 请说说你对“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲!”的理解。;阅读课文其余部分; 怎样理解“它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量”?; 为什么说“多水的江南是易碎的玻璃,在那里打不得这样的腰鼓”?; 为什么说“当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生”?;怎样理解“耳畔是一声渺远的鸡声”?;归纳 复习;安塞腰鼓有什么内涵?;参读材料:刘畅《倾听中华民族的呐喊》;开演前的“沉稳而安静”预示着中华民族崛起的巨大潜力;“发狠了,忘情了,没命了”的鼓点是中华民族追求新生的执着力量;“容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。”是中华民族前进中基本的信念。……我们的民族是从黄土地上诞生的民族、黄土地给了我们强大的生命力和百折不挠的斗争精神。安塞腰鼓是黄土地上的人们对大地的讴歌,也是他们对大地的厚望。我们从安塞腰鼓气壮山河的声势中,可以体会到人们与土地的亲近,以及在土地上创造新生活的决心。
; 容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲! “那么一股劲”要“挣脱”“冲破”“撞开”什么?是什么“束缚”“羁绊”“闭塞”了“那么一股劲”?; 它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量! 过着贫困生活的农民,哪里来的那么强大的力量?; 多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。 为什么“多水的江南”打不得这样的腰鼓?;耳畔是一声渺远的鸡啼。 为什么听到这样的“鸡啼”?; 本文大量运用排比,有句内部的排比、句与句之间的排比、段与段之间的排比。 请分别举出例子,并说明这样的写法起什么作用?; (l)句内部的排比:“一锤起来就发狠了,忘情了,没命了!”
(2)句与句之间的排比:“狂舞在你的面前,骤雨一样,是急促的鼓点;旋风一样,是飞扬的流苏;乱蛙一样,是蹦跳的脚步;火花一样,是闪射的瞳仁;斗虎一样,是强健的风姿。”
(3)段与段之间的排比:; 使人想起:落日照大旗,马鸣风萧萧。
使人想起:千里的雷声万里的闪!
使人想起:晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、而后最终永远明晰了的大彻大悟!
这些排比句使文章语气酣畅,气势恢宏,能表达出强烈的思想感情。;仿写排比句;发现频道; 酉溪中学 姚小兵
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