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室内艺术设计专业课程标准 《公共空间设计》 料、工具、工位 料、工具、工位。未进行日常维护的1次扣 2分。 全守那么的取消过程考核 成绩。 合 计 20 2、阶段性考核 阶段性考核由校企教师根据学生子工程或任务完成情况及效果进行考核。 表10 ”课程与工程引入”考核实施细那么 总体分值（分） 5 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 功能划分 合理 2 功能划分合理（2分）；功能划分欠完整，基本符合要求（1分）； 具备基本功能，划分不合理（1分及以下）。 提供可展 示成果。 制图规范 2 制图规范（2分）；制图基本规范（1?2分）；制图不规范（0~ 1分）。 尺寸详细、 准确 1 尺寸详细、准确（1分）；尺寸详细、准确，比例基本正确（0.5― 1分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（0.5分及以下）。 合计 5 表11 ”空间规划与界面设计”考核实施细那么 总体分值（分） 10 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 功能划分合理 5 功能划分合理（5分）；功能划分欠完整，基本符合要求（3? 4分）；具备基本功能，划分不合理（2分及以下）。 提供可展 示成果。 造型风格统 一＞协调 3 造型风格统一、协调（3分）；风格不统一，造型元素运用基 本得当（2?3分）；风格和造型整体变形，不符合审美要求（0? 1分）。 家具选择合 理，比例正确 2 家具选择合理，比例正确（2分）；家具搭配较合理，比例基 本正确（1?2分）；家具选择运用不当，比例关系紊乱（1分 及以下）。 合计 10 表12 “手绘效果图表现”考核实施细那么 总体分值（分）5表13 “电脑效果图表现”考核实施细那么 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 手绘效果图 5 透视与比例准确，色彩协调，材质表现好（5分）；透视与比例 基本准确，色彩较协调，能够表现材质质感（2~4分）；有基 本透视与比例关系，色彩表现紊乱，材质无质感（1分及以下）。 提供可展 示成果。 合 计 5 总体分值（分） 5 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 电脑效果图 5 透视与比例准确，材质、灯光设置准确，渲染效果好（5分）； 透视与比例基本准确，材质、灯光设置基本准确，渲染效果较 好（2?4分）；有基本透视与比例关系，灯光与材质表现较弱， 渲染效果较差（1分及以下）。 提供可展 示成果。 合计 5 表14 施工图制作”考核实施细那么 3、综合评价 总体分值（分） 5 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 制图规范 3 制图规范，标注清晰（3分）；制图较规范，标注错误少于5 处（2?3分）；制图不规范或标错多于5处（1分及以下）。 提供可展 示成果。 家具选择合 理，比例正确 2 家具选择合理，比例正确（2分）；家具搭配较合理，比例基本 正确（1?2分）；家具选择运用不当，比例关系紊乱（1分及 以下）。 合计 10 学生就各自工程作品开展陈述。主讲教师和企业实训指导教师根据学生陈述内容和工程 作品效果共同进行考核。 表15综合评价考核实施细那么 总体分值（分） 50 考核内容 分值（分） 考核点及要求 备注 作品 10 合理利用展示条件，突出作品效果，展示效果好（8?10分）； 提供完整 展览布置 能表达基本的作品特色，具备一定的展示效果（4?7分）；随意 摆放（3分及以下） 作品、演示 ppt、设计 说明。 作品陈述 15 作品陈述观点清晰，内容详实，语言流畅，作品设计思路、工艺 流程表达完整、清晰（12?15分）；作品陈述观点较清晰，内容 有少量缺失，语言基本通顺，作品设计思路、工艺流程表达基本 完整（9?11分）；作品陈述观点模糊，内容表达缺乏，语言不 流畅，有基本的作品设计思路、施工工艺流程表达（8分及以下）。 作品 整体效果 25 作品主题鲜明，装饰技法运用恰当，整体视觉效果好，色彩搭配 合适（20?25分）；作品基本符合主题要求，具备基本装饰技法， 整体视觉效果一般，色彩关系表现正常（12?19分）；作品主题 表现不出、有技法基础但装饰效果差，整体视觉效果较差，色彩 关系紊乱，界面质感欠佳（11分及以下）。 合计 50 五、知识与工艺思维导图 现场测绘平面布局天花布置手绘草图工程（导入）公共空间设计现场测绘平面布局天花布置手绘草图 效果图表现施工图绘制方案成册工程（导入） 现场测绘 平面布局 天花布置 手绘草图 工程 （导入） 公共空间设计 现场测绘 平面布局 天花布置 手绘草图 效果图表现 施工图绘制 方案成册 工程 （导入） 三选一工程 励丰电子科 及有限公已 办公空间 山越山主题 餐厅 联动苹果专 营店 六、课程资源1、教师要求 需配备专任主讲教师和企业实训指导教师各1名。 专任教师要求一一有良好的实践能力，熟悉设计图纸绘制流程，掌握室内设计、室内工程相关理