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劳技备课的基本内容与要求 上海市浦东教育发展研究院 许克潮 1 劳技备课的基本内容与要求 上海市浦东教育发展研究院 许克潮 劳动技术教育作为一门培养学生实践能力和创新思维的学科，在对学生进行素质教育 的过程中，有着不可替代的作用，是目前最便捷、最有效的教学载体之一，因而得到越来 越多的教师、家长和社会有识之士的重视。应该看到，新课标实施四年多来，在教学的硬 环境方面，已经发生了很大的变化，各级地方政府加大了资金的投入，继拨出专项经费给 学校添置教学设备之后，学生的操作材料，也通过文件形式明确了由政府买单解决；在课 程设置方面，市教委明文规定将劳技课列入基础性课程，学校为了开好劳技课程，配备了 一定数量的专、兼职劳技教师，应当说，形势正朝着有利于劳技教学的方向发展。 然而，劳技教学的软环境却不容乐观。眼下专职教师偏少，兼职教师人数众多且流动 性太，每年都有一批教师的加盟或者转出，学校在师资的安排上又常常顾此失彼；专职教 师中，专业知识偏低，有些教师不知道怎么样的课才算是真正的劳技课？不知道教学目标 应当怎么确定？甚至有些教师到了评高级阶段，还写不出一个像样的教案。为了帮助教师 提高教学水平，本人愿与各位教师一起，根据劳技教学的特点，共同讨论新课标下中学劳 技教学备课的基本思路。 一、如何制定教学目标？ 教学的第一步是备课，而备课首先必定要制定教学目标。因此，如何制定合适的教学 目标、确定教学的重难点就成为教师上好课的必要前提，目标制定得合适或不合适，不仅 直接关系到教学效果能否正常发挥，还充分体现了教师对教材的驾驭能力、对学生基本情 况的了解程度，反映了一个教师的综合素质。 合理的制定教学目标，是教师备课的关键。由于学科的特殊性，在制定教学目标前除 了钻研教材，还必须自己亲手实践，得到一些真实的感受，了解大多数学生的兴趣和动手 能力，研究学生操作过程中可能会出现的一些问题，使自己的教学真正起到给学生的自主 学习提供有效的帮助与引导，达到教学的最佳程度。 那么，制定教学目标应当注意哪些方面的问题呢？ 1、制定教学目标前的准备 ⑴ 研读教材，熟悉教材的基本内容 劳技教师不管是专职的还是兼职的，在上课之前都要认真研读教材，了解教材的编写 意图、基本内容和教学要求。有些兼职教师认为，自己只是兼职，只需学生在课上有事做， 1 劳技备课的基本内容与要求 上海市浦东教育发展研究院 许克潮 2 不影响别人就可以了，不需要钻研教材，更不需要研究如何制定教学目标。其实这些观点 显然都是错误的。从教师的师德而言，钻研教材上好课，是一个教师应有的职业道德和基 本素养，兼职与专职，只是任课数量有所不同，在工作态度和保证质量上不应存在差别， 兼职工作也是工作的一部分，得到相应的报酬。因此无论你有一百个理由，都不能因为是 兼职而降低质量要求。 ⑵ 学会对教材的处理加工 教材是教学工作三要素（教材、教师、学生）之一，它是学生获得知识、发展智力的 重要载体，也是教师进行教学工作的重要依据。很多教学实例都表明，专家教师与青年教 师，在总的教学目标上虽然是基本一致的，但对教材的处理、运用却是不一样的，于是就 出现了两种截然不同的教学效果。因此，如何科学地加工处理教材就成为区别专家教师与 青年教师的主要特点之一。新教材的特点之一就是可供教师独立发挥的空间很大，教师可 以根据自己的特长去充实、完善教材，进行“二度开发”。下面几条加工处理教材的方法 仅供参考： ① 学会根据自己的特长处理教材 劳技教师来自各个学科，大多数没有接受过专业训练，基础不同，偏爱和特长也不一 样，仅有的专业知识，靠的是平时的细心观察和勤学苦练，一点一滴积累起来的。因而我 们提出，学会根据自己的特长处理教材，目地是要扬长避短，用最少的时间和精力，取得 教学的最佳效果。具体地说，就是吃透教材精神，结合专业背景，发挥自己特长，进行个 性化教学。如六年级的《纸艺》教学，有美术专业背景的教师，就可运用作画的优势，引 入更多的花卉造型，从康乃馨引入到牡丹、玫瑰、百合等，这些都是教材上不曾有、但学 生又很感兴趣、技能要求又与教材十分吻合的内容，不仅丰富教材的内容，还为学生的自 主学习指引一条新路；有生物专业背景的教师，可从科学知识方面指导学生《盆花栽培》， 还可举一反三，引导学生关注大棚蔬菜、工厂化